PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN IPS TERPADU MATERI MOBILITAS SOSIAL BAGI SISWA KELAS VIII PADASMP ST. PETRUS LOKATADHO

MADELBERTA, BHOKO (2020) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN IPS TERPADU MATERI MOBILITAS SOSIAL BAGI SISWA KELAS VIII PADASMP ST. PETRUS LOKATADHO. Skripsi thesis, UNIVERSITAS FLORES.

	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (430kB) | Request a copy
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (951kB) | Request a copy
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (579kB) | Request a copy
	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (91kB)
	Text BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (308kB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahuin : (1) Penerapan model pembelajaran kooperatif Pada TipeStudent Teams Achievement Division (STAD) dengan materiMobilitas Sosial pada kelas VIII Pada SMP St. Petrus Lokatadho, (2) Hasil belajar IPS Terpadu Materi Mobilitas Sosial bagi siswa kelas VIII SMP St. Petrus Lokatadho. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian tindakan kelas. Objek penelitian ini adalah siswa kelas VIII yang berjumlah 30 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah, Observasi, Tes, dan Dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan menunjukanbahwa : Hasil tes pra tindakan dari 30 orang peserta didik, yang tuntas sebanyak 6 orang atau dipresentasikan 20 %. Dan yang tidak tuntas sebanyak 24 orang atau dipresentasikan 80%, dengan Standar Ketuntasan 75 % yang ditetapkan sekolah. Pelaksanaan tindakan siklus I, peserta didik yang mengikuti ts sebanyak 30 orang, yang tuntas 13 orang atau dipresentasikan 43 %, sedangkan yang tidak tuntas sebanyak 17 orang atau dipresentasikan 57 % Dilanjutkan dengkan tindakan Siklus II menunjukan dari 30 orang peserta didik yang mengikuti tes semua tuntas atau dipresentasikan 100 % dengan nilai rata-rata 87 5. Dengan demikian dapat disarankan Bagi Sekolah (1) Bagi sekolah hendaknya dapat menciptakan situasi belajar yang kodusif, yaitu suasana yang tenang, menyenangkan, dan aman dari gangguan, . (2) Bagi Gurudiharapkan dapat mencoba menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD sebagai upaya meningkatkan hasil belajar.(3) Bagi siswa, diharapkan mengikuti kegiatan pembelajaran dengan serius dan tekan, khusus kemampuan kerjasama dalam meraih kesuksesan belajar (4) Bagi peneliti lanjutan. hendaknya dapat diarahkan pada topik-topik pembelajaran yang lain terutama untuk materi yang dianggap sulit oleh siswa,

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD, Hasil Belajar
Subjects:	L Pendidikan > Pendidikan Ekonomi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Program Studi Pendidikan Ekonomi
Depositing User:	perpus takaan uniflor
Date Deposited:	14 Sep 2020 01:16
Last Modified:	14 Sep 2020 01:16
URI:	http://180.250.177.156/id/eprint/92

Actions (login required)

View Item