PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SCRAMBLE MATERI SEGIEMPAT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII SMPN 2 MAUPONGGO SATAP TAHUN PELAJARAN 2020/2021

ROFINA, EBU (2021) PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SCRAMBLE MATERI SEGIEMPAT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII SMPN 2 MAUPONGGO SATAP TAHUN PELAJARAN 2020/2021. Skripsi thesis, Universitas Flores.

	Text (COVER) 1. KOVER DAN ABSTRAK.pdf Download (480kB)
	Text (BAB I) 3. BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (31kB) | Request a copy
	Text (BAB II) 4. BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (104kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 5. BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (150kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 6. BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (469kB) | Request a copy
	Text (BAB V) 7. BAB V DAN DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (27kB) | Request a copy
	Text 8. LAMPIRAN.pdf Download (4MB)

Abstract

ABSTRAK PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SCRAMBLE MATERI SEGIEMPAT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII SMPN 2 MAUPONGGO SATAP TAHUN PELAJARAN 2020/2021 ROFINA EBU Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan . Universitas Flores, 2020. Pembimbing 1 Agustina Mei,S.Pd.,M.Pd Pembimbing 2 Ariswan Usman Aje, S.Pd.,M.Pd rofinaebu@gmail.com Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika pada materi segiempat.Hal-hal yang melatarbelakangi penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar matematika siswa. Hal ini disebabkasn karena penggunaan pendekatan dan metode mengajar yang kurang tepat. Untuk mengatasinya dapat dilakukan perbaikan dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Scramble. Pembelajaran kooperatif tipe Scramble memberi kesempatan kepada siswa untuk lebih aktif menyelesaikan dan mencari jawaban atas pertanyaan maupun soal-soal yang diberikan, mendorong siswa dalam berpikir, berinteraksi dan memecahkan masalah. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII SMPN 2 Mauponggo Satap yang berjumlah 20 siswa, terdiri dari 8 siswa laki-laki dan 12 siswa perempuan. Faktor yang diteliti berupa peningkatan hasil belajar siswa. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode observasi dan evaluasi tertulis. Analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif dengan teknik persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran dengan model kooperatif tipe Scramble dapat meningkatkan hasil belajar siswa dari 73,75 pada siklus I dengan 50 % siswa yang mencapai KKM menjadi 85,5 pada siklus II dengan 95 % siswa yang mencapai KKM. Jika dilihat dari hasil tersebut, maka pembelajaran dengan model kooperatif tipe Scramble dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Kata Kunci: Pembelajaran Kooperatif Tipe Scramble, Penelitian Tindakan Kelas, Hasil Belajar.

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	Kata Kunci: Pembelajaran Kooperatif Tipe Scramble, Penelitian Tindakan Kelas, Hasil Belajar.
Subjects:	L Pendidikan > Pendidikan Matematika
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Program Studi Pendidikan Matematika
Depositing User:	perpus takaan uniflor
Date Deposited:	09 Mar 2021 06:14
Last Modified:	09 Mar 2021 06:14
URI:	http://180.250.177.156/id/eprint/192

Actions (login required)

View Item