PENGARUH KETERAMPILAN MENGAJAR GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS V DI SD INPRES WATOWITI

LUSIA, UBA (2021) PENGARUH KETERAMPILAN MENGAJAR GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS V DI SD INPRES WATOWITI. Skripsi thesis, Universitas Flores.

	Text (COVER) 1. KOVER DAN ABSTRAK.pdf Download (1MB)
	Text (BAB I) 3. BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (144kB) | Request a copy
	Text (BAB II) 4. BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (220kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 5. BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (217kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 6. BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (267kB) | Request a copy
	Text (BAB V) 7. BAB V DAN DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (163kB) | Request a copy
	Text 8. LAMPIRAN.pdf Download (4MB)

Abstract

ABSTRAK Uba, Lusia. 2021. “Pengaruh Keterampilan Mengajar Guru Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas V di SD Inpres Watowiti”. Skripsi. Ende: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Flores. Masalah dari penelitian ini adalah Apakah ada pengaruh keterampilan mengajar guru terhadap prestasi belajar siswa di kelas V SDI Watowiti?. Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh keterampilan mengajar guru terhadap prestasi belajar siswa di kelas V SDI Watowiti. Jenis penelitian ini adalah penelitian ex post facto adalah penelitian tentang variabel yang kejadiannya sudah terjadi sebelum penelitian dilaksanakan. Menurut jenis datanya penelitian ini termasuk penelitian kuantitatif karena datanya berupa angka. Sampel yang diambil dalam penelitian ini yakni siswa Kelas V SD Inpres Watowiti yang berjumlah 30 orang dengan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket dan dokumentasi. Hasil penelitian menyatakan bahwa ada pengaruh positif dan signifikan keterampilan mengajar guru terhadap prestasi belajar siswa, hal tersebut dapat dilihat dari nilai thitung (3,180) > ttabel 1,69726 dengan nilai signifikansi 0,004 < 0,05, yang berarti Ada pengaruh yang signifikan variabel keterampilan mengajar guru terhadap variabel prestasi belajar siswa. Dan besarnya nilai pengaruh sebesar 0,265 atau 26,5%. Jadi dapat dikatakan bahwa 26,5% prestasi belajar siswa dipengaruhi oleh keterampilan mengajar guru. Kata Kunci : Keterampilan Mengajar Guru, Prestasi Belajar Siswa

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	Kata Kunci : Keterampilan Mengajar Guru, Prestasi Belajar Siswa
Subjects:	L Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	perpus takaan uniflor
Date Deposited:	23 Mar 2021 07:03
Last Modified:	23 Mar 2021 07:03
URI:	http://180.250.177.156/id/eprint/342

Actions (login required)

View Item