PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DALAM UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA UNTUK MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL PADA SISWA KELAS X SMKK YOS SUDARSO ENDE TAHUN PELAJARAN 2020/2021

NIO, MARIA YOHANA (2021) PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DALAM UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA UNTUK MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL PADA SISWA KELAS X SMKK YOS SUDARSO ENDE TAHUN PELAJARAN 2020/2021. Skripsi thesis, UNIVERSITAS FLORES.

	Text (COVER) Cover dan Lampiran Awal.pdf Download (456kB)
	Text (BAB I) Bab 1.pdf Restricted to Registered users only Download (321kB) | Request a copy
	Text (BAB II) BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (217kB) | Request a copy
	Text (BAB III) Bab 3.pdf Restricted to Registered users only Download (385kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) Bab 4.pdf Restricted to Registered users only Download (711kB) | Request a copy
	Text (BAB V) Bab 5 Dan Daftar Pustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (207kB) | Request a copy
	Text (LAMPIRAN) Lampiran Belakang.pdf Restricted to Registered users only Download (552kB) | Request a copy

Abstract

ABSTRAK Nio, Y. Maria : Pembelajaran Berbasis Masalah Untuk Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Kelas X Tahun Pelajaran 2020/2021. Skrips. Ende : Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Flores, 2021. Pembimbing (I) Lely Suryani, B.A., M.A . Pembimbing (II) Juwita Merdja, S.Si., M.Pd. Selama ini hasil belajar matematika belum menunjukkan hasil yang memuaskan. Hal tersebut disebabkan oleh karakteristik matematika itu sendiri yakni konsep-konsep umumnya yang bersifat abstrak. Oleh karena itu penulis mencoba menerapkan Pembelajaran Berbasis Masalah yang mengutamakan kreatifitas siswa dan dapat membantu siswa dalam proses pembelajaran agar lebih efektif. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen,dan pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif. Yang menjadi populasi penelitian ini adalah siswa kelas X berjumlah 20 siswa yang dipilih dengan teknik pengumpulan data serta diolah menggunakan analisis kovarian. Dari hasil penelitian menunjukan Pembelajaran Berbasis Masalah untuk materi sistem persamaan linear dua variabel menghasilkan perangkat pembelajaran yang baik. Memenuhi syarat (Sensitivitas, reabilitas, dan validitas) hasil analisis memperoleh nilai statistic Fhitung= 20,14992 dengan dk pembilang = 1 dan dk penyebut 21 maka Ftabel = 4,15 memberikan nilai signifikan (Fhitung > Ftabel). Hal ini menunjukan bahwa pembelajaran berbasis masalah untuk materi persamaan linear dua variabel dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas X SMKK YOS SUDARSO Ende Tahun pelajaran 2020/2021. Kata kunci : hasil belajar, pembelajaran berbasis masalah, sistem persamaan linear dua variable

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	Kata kunci : hasil belajar, pembelajaran berbasis masalah, sistem persamaan linear dua variable
Subjects:	L Pendidikan > Pendidikan Matematika
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Program Studi Pendidikan Matematika
Depositing User:	perpus takaan uniflor
Date Deposited:	02 Sep 2021 05:05
Last Modified:	02 Sep 2021 05:05
URI:	http://180.250.177.156/id/eprint/1104

Actions (login required)

View Item