MAKNA RITUAL ADAT “GHAN WETON” DALAM MEMBENTUK KARAKTER PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN IPS SD

LIU, MARIA THERESIA KARTINI (2021) MAKNA RITUAL ADAT “GHAN WETON” DALAM MEMBENTUK KARAKTER PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN IPS SD. Skripsi thesis, UNIVERSITAS FLORES.

	Text (COVER) COVER & ABSTRAK.pdf Download (738kB)
	Text (BAB I) BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (17kB) | Request a copy
	Text (BAB II) BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (41kB) | Request a copy
	Text (BAB III) BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (18kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (89kB) | Request a copy
	Text (BAB V) BAB V & DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (485kB) | Request a copy
	Text (LAMPIRAN) LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

ABSTRAK MAKNA RITUAL ADAT “GHAN WETON’ DALAM MEMBENTUK KARAKTER PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN IPS SD MARIA THERESIA KARTINI LIU Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Flores, 2021. mariatheresiakartiniliu@gmail.com Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui makna ritual adat “ghan weton” dalam membentuk karakter peserta didik dalam pembelajaran IPS SD. Ada dua rumusan masalah dalam penelitian ini yakni: 1. Bagaimana makna ritual adat “ghan weton”? 2. Bagaimana hubungan antara makna ritual adat “ghan weton” dalam membentuk karakter peserta didik pada pembelajaran IPS SD?. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Penelitian kualitatif data-datanya berupa kata-kata yang diperoleh melalui berbagai sumber antar lain wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini, yakni menggunakan metode analisis data di lapangan model Milles dan Huberman yakni dengan (1). Data Reduction/Reduksi Data, (2). Display Data/Penyajian Data, dan (3). Conclusion Drawing/Verivication. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa : Nilai-nilai karakter yang terkandung dalam ritual adat ”ghan weton” adalah nilai religius dan nilai gotong royong/kerjasama. Nilai pendidikan karakter diatas kemudian dipadukan dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial untuk membentuk karakter seorang peserta didik. Nilai Religius pada mata pelajaran IPS Kelas IV KI III KD 3.2 dan 3.4 KI III KD 4.2 dan 4.4 Mengidentifikasi keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis, dan agama di provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia serta hubungannya dengan karakteristik ruang. Menjalankan ajaran agama dan berperilaku baik sebagai orang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. Nilai gotong-royong Kelas V KI IV KD 3.2 Menganalisis bentuk-bentuk interaksi manusia dengan lingkungan dan pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat Indonesia. Dengan menerapkan nilai religius dan nilai gotong-royong dari ritual adat Ghan Weton ini diharapkan siswa mampu menaati aturan yang berlaku di lingkungan masyarakat. Kata Kunci : Makna ritual adat “Ghan Weton”, pendidikan karakter

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	Kata Kunci : Makna ritual adat “Ghan Weton”, pendidikan karakter
Subjects:	L Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	perpus takaan uniflor
Date Deposited:	06 Sep 2021 03:12
Last Modified:	06 Sep 2021 03:12
URI:	http://180.250.177.156/id/eprint/1114

Actions (login required)

View Item