ANALISIS KESULITAN MEMBACA PERMULAAN PADA SISWA KELAS 1 SDI ENDE 14

MINDA, ALKUIN P. (2021) ANALISIS KESULITAN MEMBACA PERMULAAN PADA SISWA KELAS 1 SDI ENDE 14. Skripsi thesis, UNIVERSITAS FLORES.

	Text (COVER) COVER IFAAA.pdf Download (1MB)
	Text (BAB I) BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (99kB) | Request a copy
	Text (BAB II) BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (206kB) | Request a copy
	Text (BAB III) BАB III.pdf Restricted to Registered users only Download (137kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) BАB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (226kB) | Request a copy
	Text (BAB V) BАB V + DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (162kB) | Request a copy
	Text (LAMPIRAN) LAMPIRAN IFA.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

ABSTRAK ANALIS KESULITAN MEMBACA PERMUALAAN PADA SISWA SEKOLAH DASAR INPRES ENDE 14 KELURAHAN MAUTAPAGA, KECAMATAN ENDE TIMUR, KABUPATEN ENDE Alkuin P. Minda Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Flores Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Apa saja kesulitan-kesulitan siswa dalam membaca permualan di kelas I SDI Ende 14 kelurahan Mautapaga, Kecamatan Ende Timur, kabupaten Ende. Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui kesulitan-kesulitan siswa dalam membaca permualan di kelas I SDI Ende 14 kelurahan Mautapaga, Kecamatan Ende Timur, kabupaten Ende. Jenis penelitian yang digunakan adaah penelitian deskriptif kualitatif. Menurut Bogdan dan Taylor, metodologi kualitatif adalah prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif kualitatif yang berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang-orang dan perilaku yang diamati (Mulyawan, 2014: 221). Penelitian ini berusaha mendeskripsikan aspek-aspek kesulitan membaca permulaan pada siswa kelas I SDI Ende 14. Berdasarkan hasil wawancara dengan Guru kelas I membaca permulaan pada siswa kelas 1 “belum baik” karena dari 12 siswa ada 8 siswa yang belum lancar dan belum bisa membaca permulaan. Hal ini dapat dilihat ketika kegiatan belajar mengajar berlangsung, lebih dari separuh siswa kelas I belum lancar dalam membaca permulaan. Faktor- faktor yang menghambat siswa dalam kesulitan membaca permulaan yaitu siswa malas belajar, siswa susah berkonsentrasi saat belajar, dan kurangnya perhatian orangtua dalam mengajarkan membaca pada anak. Kata kunci: kesulitan membaca permualaan pada siswa Sekolah Dasar

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	Kata kunci: kesulitan membaca permualaan pada siswa Sekolah Dasar
Subjects:	L Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	perpus takaan uniflor
Date Deposited:	10 Sep 2021 04:48
Last Modified:	10 Sep 2021 04:48
URI:	http://180.250.177.156/id/eprint/1179

Actions (login required)

View Item