UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP SWASTA ST. PETRUS LOKATADHO MENGGUNAKAN METODE SOCRATES TAHUN AJARAN 2020/2021

MARIA EMILIANA, KUE BEDHA (2021) UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP SWASTA ST. PETRUS LOKATADHO MENGGUNAKAN METODE SOCRATES TAHUN AJARAN 2020/2021. Skripsi thesis, Universitas Flores.

	Text (COVER) COVER & ABSTRAK.pdf Download (4MB)
	Text (BAB I) BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (17kB) | Request a copy
	Text (BAB II) BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (128kB) | Request a copy
	Text (BAB III) BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (26kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (164kB) | Request a copy
	Text (BAB V) BAB V & DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (13kB) | Request a copy
	Text LAMPIRAN BELAKANG.pdf Download (26MB)

Abstract

ABSTRAK Upaya Peningkatan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMP Swasta St. Petrus Lokatadho Menggunakan Metode Socrates Tahun Ajaran 2020/2021 MARIA EMILIANA KUE BEDHA Program Studi Pendidikan Matematika. Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan. Universitas Flores, 2020. Pembimbing I Lely Suryani, BA(Hons) MA Pembimbing II Konstantinus D. Pareira Meke, M.Pd marlynemiliana@gmail.com Penelitian ini bertujuan untuk: meningkatkan hasil belajar matematika siswa dengan menggunakan metode socrates pada kelas VIII SMP Swasta St. Petrus Lokatadho tahun ajaran 2020/2021. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Dalam penelitian ini terdapat dua siklus dimana setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu: tahap perencanaan, tahap pelaksanaan tindakan, tahap pengamatan, dan tahap refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII A SMP Swasta St. Petrus Lokatadho dengan jumlah siswa 22 orang yang terdiri dari 10 orang siswa laki-laki dan 12 orang siswa perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian tindakan kelas ini adalah tes dan observasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data kualitatif dan analisis data kuantitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa pembelajaran dengan menggunakan metode Socrates memiliki dampak positif dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini dibuktikan dari hasil observasi aktivitas siswa pada siklus I mencapai 70%, sedangkan pada siklus II mengalami peningkatan sebanyak 8% dengan perolehan nilai 92%. Dan ketuntasan hasil belajar siswa pada siklus I mencapai 59%, sedangkan pada siklus II mencapai 100%, artinya ada peningkatan sebanyak 41%. Dengan demikian, disarankan: (1) Bagi guru, (a) guru hendaknya memilih model dan metode pembelajaran yang tepat dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran sesuai dengan materi yang diajarkan, sehingga dapat meningkatkan hasil belajar siswa, (b) menggunakan metode socrates sebagai salah satu metode pembelajaran yang dapat meningkatkan mutu dalam kegiatan belajar untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika yang baik, (2) bagi siswa, agar lebih aktif dalam mengikuti proses pembelajaran dan lebih giat dalam menyelesaikan soal-soal yang diberikan dalam proses pembelajaran. Kata Kunci: Hasil Belajar, Metode Socrates x

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	Kata Kunci: Hasil Belajar, Metode Socrates x
Subjects:	L Pendidikan > Pendidikan Matematika
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Program Studi Pendidikan Matematika
Depositing User:	perpus takaan uniflor
Date Deposited:	09 Mar 2021 02:33
Last Modified:	09 Mar 2021 02:33
URI:	http://180.250.177.156/id/eprint/170

Actions (login required)

View Item