EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA PADA MASA PANDEMI COVID 19 SD INPRES ENDE 15 KECAMATAN ENDE UTARA ( Keterampilan Membaca dan Menulis )

BERNADETA, MEI (2022) EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA PADA MASA PANDEMI COVID 19 SD INPRES ENDE 15 KECAMATAN ENDE UTARA ( Keterampilan Membaca dan Menulis ). Skripsi thesis, UNIVERSITAS FLORES.

	Text (COVER) 1 COVER-ABSTRAK.pdf Download (775kB)
	Text (BAB I) 3 BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (93kB) | Request a copy
	Text (BAB II) 4 BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (228kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 5 BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (16kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 6 BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (355kB) | Request a copy
	Text (BAB V) 7 BAB V - DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (154kB) | Request a copy
	Text (LAMPIRAN) 8 LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

ABSTRAK Bernadeta Mei. Efektivitas Pembelajaran Bahasa Indonesia pada Masa Pandemi Covid-19 SD Inpres Ende 15 Kecamatan Ende Utara(Keterampilan Membaca Dan Menulis). Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Flores, 2022. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) keefektifan pembelajaran bahasa indonesia pada keterampilan membaca dan menulis dengan sistem daring di kelas (2) untuk mengetahui hambatan pada pembelajaran daring mata pelajaran bahasa indonesia pada keterampilan membaca dan menulis di kelas. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Subyek dalam penelitian ini adalah guru wali kelas V SDI Ende 15 sebagai informan dan siswa kelas V SDI Ende 15 sebagai pendukung. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa (1) keefektifan pembelajaran bahasa indonesia pada keterampilan membaca dan menulis, untuk keterampilan membaca guru melakukan pembelajaran daring dimana peserta didik diberikan tugas membaca dan divideokan oleh orang tuanya kemudian dikirim kembali ke guru melalui grup whatsAap(WA) agar guru bisa menjelaskan bagaimana cara membaca yang baik dan benar. Sedangkan untuk keterampilan menulis guru juga memberikan tugas kepada peserta didik untuk menulis cerita dan dan dikirim kembali ke guru melalui grup WA juga untuk dikoreksi. (2) untuk hambatan pada pembelajaran daring mata pembelajaran bahasa indonesia pada keterampilan membaca dan menulis yaitu mengalami hambatan pada saat proses pembelajaran dimasa pandemi covid-19 karena pembelajaran yang tidak dilakukan secara tatap muka membuat peserta didik kurang memahami dengan materi dan tugas yang diberikan oleh guru sehingga guru juga hanya bisa memberikan nilai untuk peserta didik dengan tugas yang mereka sudah kerjakan.

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	Kata Kunci : Efektivitas pembelajaran bahasa indonesia, keterampilan membaca dan menulis
Subjects:	L Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	perpus takaan uniflor
Date Deposited:	08 Sep 2022 06:49
Last Modified:	08 Sep 2022 06:49
URI:	http://180.250.177.156/id/eprint/1756

Actions (login required)

View Item