ANALISIS NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PERMAINAN TRADISIONAL BOY-BOYAN PADA PEMBELAJARAN IPS KELAS V SDN DHAWE DORI KECAMATAN AESESA KABUPATEN NAGEKEO

SOFIA, MINA (2022) ANALISIS NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PERMAINAN TRADISIONAL BOY-BOYAN PADA PEMBELAJARAN IPS KELAS V SDN DHAWE DORI KECAMATAN AESESA KABUPATEN NAGEKEO. Skripsi thesis, UNIVERSITAS FLORES.

	Text (COVER) Lampiran Depan.pdf Download (708kB)
	Text (BAB I) BAB 1.pdf Restricted to Registered users only Download (150kB) | Request a copy
	Text (BAB II) BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (257kB) | Request a copy
	Text (BAB III) bab III-1.pdf Restricted to Registered users only Download (256kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (247kB) | Request a copy
	Text (BAB V) BAB V DAN DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (242kB) | Request a copy
	Text (LAMPIRAN) LAMPIRAN DAN PLAGIAT.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

ABSTRAK Sofia Mina, Analisis Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Dalam Permainan Tradisional Boy-Boyan Pada Pembelajaran IPS Kelas V SDN Dhawe Dori Kecamatan Aesesa Kabupaten Nagekeo. Skripsi. Ende. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Flores, 2022 Masalah dari penelitian ini adalah (1) Bagaimana pelaksanaan permainan tradisional boy-boyan? (2) Nilai-nilai pendidikan karakter apa sajakah yang terdapat dalam permainan tradisional boy-boyan pada pembelajaran IPS kelas V SDN Dhawe Dori Kecamatan Aesesa Kabupaten Nagekeo? (3) Bagaimana hubungan nilai-nilai pendidikan karakter dalam permainan tradisional boy�boyan dengan pembelajaran IPS?. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian kualitatif. Lokasi penelitian ini dilaksanakan di SDN Dhawe Dori. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah Observasi, Wawancara, Dokumentasi, dan Foto/Camera. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Permainan tradisional boy-boyan merupakan suatu permainan yang dimainkan secara kelompok yang terdiri dari dua tim yaitu tim pemain dan tim lawan yang biasanya dimainkan untuk masing-masing tim berjumlah 5-7 orang. Dimana dalam permainan tradisional boy-boyan siswa memainkan perannya masing-masing yaitu sebagai tim pemain siap memainkan perannya dengan melempar bola pada tumpukan batu yang tersusun sampai batu tersebut terbongkar, selanjutnya tim pemain memasang kembali batu yang terbongkar sampai tersusun kembali seperti sediakala. Tugas dari tim lawan menghadang dan melempar bola sampai kena badan tim pemain agar permainan yang dimainkan berakhir dan bergantian posisi. (2) Pembentukan nilai-nilai budaya dan membangun karakter siswa seperti jujur, disiplin, kerja keras, menghargai prestasi, dan tanggungjawab. Oleh karena itu para pendidik dapat mengoptimalkan permainan tradisional khususnya boy-boyan untuk perkembangan dan pembentukan karakter siswa. Permainan ini dapat dipergunakan untuk evaluasi perkembangan dan karakter siswa karena di dalam kegiatan bermain, perilaku yang tampil lebih murni, alami, dan apa adanya tanpa dibuat-buat. (3) Pembelajaran IPS terdapat nilai-nilai yang ada dalam pendidikan karakter, nilai-nilai yang harus ditanamkan dalam pembelajaran IPS adalah nilai religius, nilai edukatif, nilai praktis, nilai filsafat dan nilai teoritis. Nilai-nilai dalam pembelajaran IPS tersebut sangat sesuai dengan nilai yang terkandung dalam pendidikan karakter, sehingga melalui pembelajaran IPS ini dalam pembelajaran seorang guru harus bisa menanamkan unsur-unsur nilai pendidikan karakter dalam pembelajaran IPS.

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	Kata kunci: Nilai Pendidikan Karakter
Subjects:	L Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	perpus takaan uniflor
Date Deposited:	14 Sep 2022 06:10
Last Modified:	14 Sep 2022 06:10
URI:	http://180.250.177.156/id/eprint/1796

Actions (login required)

View Item