MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEREPRESENTASIKAN MASALAH MELALUI PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK UNTUK MATERI SPLTV PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 ENDE TAHUN PELAJARAN 2021/2022

KLARITA JULIAN, REMBU ONE (2022) MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEREPRESENTASIKAN MASALAH MELALUI PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK UNTUK MATERI SPLTV PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 ENDE TAHUN PELAJARAN 2021/2022. Skripsi thesis, UNIVERSITAS FLORES.

	Text (COVER) 1. Cover dan Abstrak.pdf Download (660kB)
	Text (BAB I) 3. BAB 1.pdf Restricted to Registered users only Download (180kB) | Request a copy
	Text (BAB II) 4. BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (471kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 5. BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (578kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 6. BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (603kB) | Request a copy
	Text (BAB V) 7. BAB 5 DAN DAPUS.pdf Restricted to Registered users only Download (270kB) | Request a copy
	Text (LAMPIRAN) Lampiran ita.pdf Restricted to Registered users only Download (814kB) | Request a copy

Abstract

ABSTRAK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEREPRESENTASIKAN MASALAH MELALUI PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK UNTUK MATERI SPLTV PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 ENDE TAHUN PELAJARAN 2021/2022 KLARITA JULIAN REMBU ONE Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Flores, 2022. Pembimbing I Ibu Dr. Sofia Sa’o M.Pd dan Pembimbing II Ibu Yasinta Yenita Dhiki, M.Pd. itajulian04@gmail.com Masalah yang ditemukan di kelas X SMA NEGERI 1 ENDE adalah kurangnya aktivitas siswa pada saat proses pembelajaran dan rendahnya kemampuan repesentasi matematis siswa. Hal ini terjadi dikarenakan pembelajaran masih bersifat mentransfer informasi semata dengan model pembelajaran konvensional yang menggunakan metode ceramah, tanya jawab serta pemberian tugas sehingga menyebabkan rendahnya aktivitas dan kemampuan representasi matematis siswa. Penelitian ini bertujuan (1) untuk mengetahui aktivitas siswa dengan menerapkan pembelajaran matematika realistik, materi SPLTV pada siswa kelas X SMA NEGERI 1 ENDE Tahun Pelajaran 2021/2022, (2) untuk mengetahui kemampuan representasi matematis siswa dengan menerapkan pembelajaran matematika realistik, materi SPLTV pada siswa kelas X SMA NEGERI 1 ENDE Tahun Pelajaran 2021/2022. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan teknik pengumpulan data yaitu observasi, tes dan dokumentasi. Proses pembelajaran dilakukan secara bertahap yaitu tahap perencanaan (planning), tindakan (acting), pengamatan (observing) dan refleksi (reflecting). Serangkaian tahap-tahap ini disebut dengan siklus. Penelitian ini terjadi dua siklus dengan tahapan-tahapan pelaksanaan yang sama. Berdasarkan data hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa perencanaan pembelajaran dengan menggunakan pembelajaran matematika realistik mendapat respon positif dari siswa. Hal ini dapat dilihat dari persentase aktivitas siswa sebesar 69% dengan kategori cukup baik. Siklus II menunjukkan perubahan keaktifan yang sangat baik, dimana persentase aktivitas siswa tercatat sebesar 94% dengan kategori baik sekali. Pembelajaran matematika realistik yang digunakan dalam penelitian ini juga memberikan dampak yang positif untuk kemampuan representasi matematis siswa. Kemampuan representasi verbal 69,83% pada siklus I meningkat menjadi 79,3% pada siklus II. Kemampuan representasi simbol 68,22% pada siklus I meningkat menjadi 85,33% pada siklus II. Oleh karena itu peneliti menyimpulkan bahwa pembelajaran matematika realistik dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa dan kemampuan representasi matematis siswa kelas X SMA NEGERI 1 ENDE.

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	Kata Kunci: Pembelajaran Matematika Realistik, Aktivitas Siswa, Kemampuan Representasi dan Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel.
Subjects:	L Pendidikan > Pendidikan Matematika
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Program Studi Pendidikan Matematika
Depositing User:	perpus takaan uniflor
Date Deposited:	25 Oct 2022 08:00
Last Modified:	25 Oct 2022 08:00
URI:	http://180.250.177.156/id/eprint/2021

Actions (login required)

View Item