PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY TRAINING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X DI SMA NEGERI 3 BORONG

YOVITA, ANGOL (2023) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY TRAINING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X DI SMA NEGERI 3 BORONG. Skripsi thesis, UNIVERSITAS FLORES.

	Text (COVER) 1. Cover.pdf Download (683kB)
	Text (BAB I) 2. BAB 1.pdf Restricted to Registered users only Download (204kB) | Request a copy
	Text (BAB II) 3. BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (355kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 4. BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (456kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 5. BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (445kB) | Request a copy
	Text (BAB V) 6. BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (520kB) | Request a copy
	Text (LAMPIRAN) 7. Lampiran.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

ABSTRAK Yovita Angol: Pengaruh Model Pembelajaran Inquiry Training Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X Di SMA Negeri 3 Borong. Skripsi. Ende: Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Flores, 2022 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Inquiry Training Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X Di SMA Negeri 3 Borong. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain penelitian eksperimen semu (quasi eksperimen) dengan rancangan posttest-only control grup design. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas X SMA Negeri 3 Borong yang berjumlah 58 orang. Sampel penelitianan ini terdiri dari 2 kelas yang diperoleh menggunakan teknik sample jenuh, yaitu kelas X-A sebanyak 29 orang sebagai kelas eksperimen dengan menggunakan model pembelajaran inquiry training dan kelas X-B sebanyak 29 orang sebagai kelas kontrol dengan menggunakan pembelajaran konvensional. Teknik pengambilan data menggunakan tes yang berupa tes pilihan ganda. Tes untuk mengukur hasil belajar siswa. Analisis data menggunakan uji t. Hasil analisis menggunakan SPSS 28 diperoleh nilai signifikan untuk (sig 2-tailed) sebesar 0,001 > 0,05 yang berarti ada pengaruh penerapan model pembelajaran inquiry training terhadap hasil belajar siswa.

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	Kata Kunci: Inkuiry Training, Hasil Belajar Siswa.
Subjects:	L Pendidikan > Pendidikan Fisika
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Program Studi Pendidikan Fisika
Depositing User:	perpus takaan uniflor
Date Deposited:	20 Feb 2023 03:26
Last Modified:	20 Feb 2023 03:26
URI:	http://180.250.177.156/id/eprint/2164

Actions (login required)

View Item