PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN PADA PESERTA DIDIK KELAS TINGGI DI SDK WATU ATA KECAMATAN KOTA KOMBAUTARA KABUPATEN MANGGARAI TIMUR

ALVIANA, SARIN (2023) PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN PADA PESERTA DIDIK KELAS TINGGI DI SDK WATU ATA KECAMATAN KOTA KOMBAUTARA KABUPATEN MANGGARAI TIMUR. Skripsi thesis, UNIVERSITAS FLORES.

	Text (COVER) 1. COVER.pdf Download (1MB)
	Text (BAB I) 2. BAB 1.pdf Restricted to Registered users only Download (55kB) | Request a copy
	Text (BAB II) 3. BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (97kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 4. BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (45kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 5. BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (222kB) | Request a copy
	Text (BAB V) 6. BAB V DAN DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (412kB) | Request a copy
	Text (LAMPIRAN) 7. LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

ABSTRAK Peran Guru Dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Pemahaman Pada Peserta Didik Kelas Tinggi Di SDK Watu Ata Kecamatan Kota Komba Utara Kabupaten Manggarai Timur ALVIANA SARIN. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Flores, 2023 Email: sarin09alviana@gmail.com Tujuan dari penelitian ini adalah: (1) untuk mengetahui keterampilan membaca pemahaman peserta didik kelas tinggi di SDK Watu Ata. (2) untuk mengetahui peran guru dalam meningkatkan keterampilan membaca pemahaman peserta didik kelas tinggi di SDK Watu Ata. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif yang bersifat deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara, observasi dan dokumentasi yang kemudian dianalisis dengan beberapa langkah yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Responden dari penelitian ini adalah guru kelas tinggi, kepala Sekolah, para guru dan peserta didik kelas tinggi. Diketahui hasil dari penelitian ini bahwa tingkat keterampilan membaca pemahaman peserta didik belum maksimal sehingga untuk memaksimalkannya diperlukan peran dari guru. Peran guru untuk meningkatkan keterampilan membaca pemahaman peserta didik yaitu guru sebagai pendidik, pengajar, motivator, fasilitator, mediator, model dan teladan, pembimbing dan evaluator. Sehingga hasil dari pengimplementasian peran-peran tersebut keterampilan membaca pemahaman peserta didik mengalami peningkatan meskipun belum semaksimal mungkin. Kata Kunci : Keterampilan Membaca Pemahaman dan Peran Guru

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	Kata Kunci : Keterampilan Membaca Pemahaman dan Peran Guru
Subjects:	L Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	perpus takaan uniflor
Date Deposited:	16 Mar 2023 01:41
Last Modified:	16 Mar 2023 01:41
URI:	http://180.250.177.156/id/eprint/2187

Actions (login required)

View Item