STRATEGI PEMBELAJARAN GURU DALAM MENGATASI KESULITAN BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS RENDAH SDN WATU SADAR KECAMATAN KOTA KOMBA UTARA KABUPATEN MANGGARAI TIMUR

OLINTA, NINAT (2023) STRATEGI PEMBELAJARAN GURU DALAM MENGATASI KESULITAN BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS RENDAH SDN WATU SADAR KECAMATAN KOTA KOMBA UTARA KABUPATEN MANGGARAI TIMUR. Skripsi thesis, UNIVERSITAS FLORES.

	Text (COVER) 1. KOVER DLL.pdf Download (905kB)
	Text (BAB I) 2. BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (26kB) | Request a copy
	Text (BAB II) 3. BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (48kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 4. BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (18kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 5. BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (57kB) | Request a copy
	Text (BAB V) 6. BAB V DAN DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (31kB) | Request a copy
	Text (LAMPIRAN) 7. LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

ABSTRAK Olinta Ninat, Strategi Pembelajaran Guru Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Peserta Didik Kelas Rendah SDN Watu Sadar. Skripsi. Ende. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Flores, 2023 Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui strategi pembelajaran yang dilakukan oleh guru dalam mengatasi kesulitan belajar peserta didik kelas rendah SDN Watu Sadar?. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian adalah kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru kelas rendah SDN Watu Sadar selalu mencari tahu tentang kesulitan belajar yang dialami oleh peserta didiknya. Dalam mengidentifikasi kesulitan belajar ditemukan bahwa peserta didik mengalami kesulitan dalam membaca, menulis, dan berhitung. Dalam mengatasi kesulitan belajar peserta didik, guru menggunakan beberapa strategi pembelajaran yang dapat mengatasi masalah kesulitan belajar antara lain strategi pembelajaran ekspositori, strategi pembelajaran berbasis masalah (SPEM), dan strategi pembelajaran kontekstual. Adapula beberapa solusi yang dilakukan guru kelas rendah dalam mengatasi kesulitan belajar peserta didik sebagai berikut: (a) Pemberian bimbingan tambahan; (b) Pemberian perbaikan/remidial; (c) Pemberian latihan pengayaan; (d) Pemberian motivasi dan semangat belajar. Kesimpulan dari penelitian ini adalah dengan menerapkan strategi pembelajaran dapat mengatasi kesulitan belajar peserta didik, dimana setelah menerapkan strategi pembelajaran nilai yang diperoleh peserta didik meningkat. . Kata kunci: Kesulitan Belajar

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	Kata kunci: Kesulitan Belajar
Subjects:	L Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	perpus takaan uniflor
Date Deposited:	16 Mar 2023 03:24
Last Modified:	16 Mar 2023 03:24
URI:	http://180.250.177.156/id/eprint/2197

Actions (login required)

View Item