PENGARUH TINGKAT PENDIDIKAN, KUALITAS PELATIHAN, PENGALAMAN KERJA DAN PEMAHAMAN AKUNTANSI APARATUR DESA TERHADAP PEMAHAMAN LAPORAN KEUANGAN DESA (Studi Kasus Desa-Desa Di Kecamatan Bajawa, Kabupaten Ngada)

MARIA OCTAVIANA, MEO (2023) PENGARUH TINGKAT PENDIDIKAN, KUALITAS PELATIHAN, PENGALAMAN KERJA DAN PEMAHAMAN AKUNTANSI APARATUR DESA TERHADAP PEMAHAMAN LAPORAN KEUANGAN DESA (Studi Kasus Desa-Desa Di Kecamatan Bajawa, Kabupaten Ngada). Skripsi thesis, UNIVERSITAS FLORES.

	Text (COVER) 1. Cover dan Abstrak.pdf Download (728kB)
	Text (BAB I) 2. BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (34kB) | Request a copy
	Text (BAB II) 3. BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (55kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 4. BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (83kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 5. BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (111kB) | Request a copy
	Text (BAB V) 6. BAB V DAN DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (24kB) | Request a copy
	Text (LAMPIRAN) 7. LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

ABSTRAK Pengaruh Tingkat Pendidikan, Kualitas Pelatihan, Pengalaman Kerja dan Pemahaman Akuntansi Aparatur Desa Terhadap Pemahaman Laporan Keuangan Desa (Studi Kasus Desa-Desa Di Kecamatan Bajawa, Kabupaten Ngada) Maria Octaviana Meo E-mail. mariaoctavianameo@gmail.com No Hp. +6281339805198 Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh tingkat pendidikan, kualitas pelatihan, pengalaman kerja dan pemahaman akuntansi aparatur desa terhadap pemahaman laporan keuangan desa di Kecamatan Bajawa, Kabupaten Ngada. Populasi dalam penelitian ini adalah perangkat aparatur desa di Kecamatan Bajawa, Kabupaten Ngada yang berjumlah 13 desa. Dalam satu desa terdiri dari 10 orang perangkat desa, jadi jumlah populasinya adalah 130 orang. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan purposive sampling yaitu sampel yang pilih berdasarkan kriteria yang ditetapkan peneliti. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif. Penelitian ini menggunakan data primer yaitu kuesioner. Data dianalisis menggunakan analisis regresi linear berganda yang pengolahannya melalui IBM SPSS Statistics ver 25. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa : (1) Tingkat pendidikan berpengaruh terhadap pemahaman laporan keuangan desa, hal ini dibuktikan dengan nilai koefisien regresi variabel tingkat pendidikan sebesar 0,234 dengan thitung > ttabel (2,491 > 2,032) dan tingkat signifikan sebesar 0,018 < 0,05. (2) Kualitas pelatihan berpengaruh terhadap pemahaman laporan keuangan desa, hal ini dibuktikan dengan nilai koefisien regresi variabel kualitas pelatihan sebesar 0,267 dengan thitung > ttabel (3,443 > 2,032) dan tingkat signifikan sebesar 0,002 < 0.05. (3) Pengalaman kerja berpengaruh terhadap pemahaman laporan keuangan desa, hal ini dibuktikan dengan nilai koefisien regresi variabel pengalaman kerja sebesar 0,336 dengan thitung > ttabel (2,677 > 2,032) dan tingkat signifikan 0,011 < 0,05. (4) Pemahaman akuntansi aparatur desa berpengaruh terhadap pemahaman laporan keuangan desa, hal ini dibuktikan dengan nilai koefisien regresi variabel pemahaman akuntansi aparatur desa sebesar 0,195 dengan thitung > ttabel (2,127 > 2,032) dan tingkat signifikan sebesar 0,041 < 0,05. Secara simultan variabel tingkat pendidikan, kualitas pelatihan, pengalaman kerja dan pemahaman akuntansi aparatur desa berpengaruh terhadap variabel pemahaman laporan keuangan desa sebesar 64,5% sedangkan sisanya sebesar 35,5% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak dimasukan dalam penelitian. Kata Kunci : Tingkat Pendidikan, Kualitas Pelatihan, Pengalaman Kerja, Pemahaman Akuntansi dan Pemahaman Laporan Keuangan Desa

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	Kata Kunci : Tingkat Pendidikan, Kualitas Pelatihan, Pengalaman Kerja, Pemahaman Akuntansi dan Pemahaman Laporan Keuangan Desa
Subjects:	B Akuntansi > Akuntansi Pemerintah
Divisions:	Fakultas Ekonomi > Program Studi Akuntansi
Depositing User:	perpus takaan uniflor
Date Deposited:	14 Apr 2023 03:04
Last Modified:	18 Apr 2023 02:37
URI:	http://180.250.177.156/id/eprint/2276

Actions (login required)

View Item