MENINGKATKAN MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS VIII C MELALUI MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS TIK MATA PELAJARAN IPS TERPADU MATERI INTERAKSI SOSIAL DI SMP KRISTEN ENDE

VIKTORIA, HADIM (2023) MENINGKATKAN MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS VIII C MELALUI MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS TIK MATA PELAJARAN IPS TERPADU MATERI INTERAKSI SOSIAL DI SMP KRISTEN ENDE. Skripsi thesis, UNIVERSITAS FLORES.

	Text (COVER) HALAMAN DEPAN.pdf Download (955kB)
	Text (BAB I) BAB 1.pdf Restricted to Registered users only Download (322kB) | Request a copy
	Text (BAB II) BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (549kB) | Request a copy
	Text (BAB III) BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (439kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text (BAB V) BAB V-DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (415kB) | Request a copy
	Text (LAMPIRAN) LAMPIRAN-LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

ABSTAK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS VIIIC MELALUI MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS TIK MATA PELAJARAN IPS MATERI INTERAKSI SOSIAL DI SMP KRISTEN ENDE Viktoria Hadim Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Flores E-mail: hadimtory@gmail.com Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan dan mendeskripsikan (1) Upaya untuk meningkatkan minat belajar siswa kelas VIII melalui media pembelajaran berbasis TIK Mata Pelajaran IPS Materi Interaksi Sosial di SMPS Kristen Ende, (2) Minat belajar siswa kelas VIII C Mata Pelajaran IPS Materi Interaksi Sosial setelah menerapkan media pembelajaran berbasis TIK di SMPS Kristen Ende. Penelitian ini termasuk jenis penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilksanakan dalam 2 siklus. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah (1) Observasi, (2) tes dan (3) dokumentasi..Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII C di SMPS Kristen Ende sebanyak 20 orang.Berdasarkan analisis data dan pembahasan hasil penelitian di atas maka dapat disimpulkan sebagai berikut, (1)Media pembelajaran berbasis TIK sudah diterapkan secara baik dalam pembelajaran IPS materi pembelajaran Interaksi Sosial. Hal ini dapat dilihat tingkat penerapan guru dalam meningkatkan minat belajar siswa melalui media pembelajaraan berbasis TIK pada siklus I sebesar 75% atau termasuk kategori cukup baik dan meningkat pada siklus II sebesar 90% atau termasuk kategori sangat baik sedangkan minat siswa dalam mengikuti pembelajaran interaksi sosial melalui media pembelajaran berbasis TIK pada siklus I sebesar 71,11 % atau termasuk kategori cukup baik dan meningkat pada siklus II sebesar 91,11 % atau termasuk kategori sangat baik. (2)Hasil belajar siswa setelah diterapkan media pembelajaran berbasis TIK meningkat. Hal ini dapat dilihat pada siklus I yang tuntas 18 orang atau sebesar 90 % dan tidak tuntas 2 orang atau 10%. Meningkat pada siklus II dari 20 orang siswa tingkat ketuntasan 100%. Dengan demikian hipotesis tindakan yang diajukan” Dengan Menggunakan Media Pembelajaran Berbasis TIK dapat Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik Kelas VIII mata pelajaran IPS materi interaksi sosial di SMPS Kristen Ende dinyatakan diterima. Dengan demikian dapat di sarankan: (1) Sebaiknya guru dapat menggunakann media pembelajaran yang bervariasi dalam mengajar, salah satunya media pembelajaran berbasis TIK sebagai salah satu alternatif untuk meningkatkan minat belajar siswa, (2) Media pembelajaran berbasis TIK tidak hanya dapat digunakan pada mata pelajaran IPS akan tetapi juga dapat digunakan pada mata pelajaran yang lainnya. Kata Kunci: Media Pembelajaran berbasis TIK, Minat Belajar

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	Kata Kunci: Media Pembelajaran berbasis TIK, Minat Belajar
Subjects:	L Pendidikan > Pendidikan Ekonomi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Program Studi Pendidikan Ekonomi
Depositing User:	perpus takaan uniflor
Date Deposited:	10 Oct 2023 03:53
Last Modified:	10 Oct 2023 03:53
URI:	http://180.250.177.156/id/eprint/2680

Actions (login required)

View Item