PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS SURAT PRIBADI MELALUI METODE MIND MAPPING PADA SISWA KELAS IV SDI ONEKORE 6 TAHUN PELAJARAN 2023/2024

ROSALINDA ERO, WUWUR (2023) PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS SURAT PRIBADI MELALUI METODE MIND MAPPING PADA SISWA KELAS IV SDI ONEKORE 6 TAHUN PELAJARAN 2023/2024. Skripsi thesis, UNIVERSITAS FLORES.

	Text (COVER) 1. COVER & ABSTRAK.pdf Download (888kB)
	Text (BAB I) 2. BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (203kB) | Request a copy
	Text (BAB II) 3. BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (312kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 4. BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (238kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 5. BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (399kB) | Request a copy
	Text (BAB V) 6. BAB V & DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (197kB) | Request a copy
	Text (LAMPIRAN) 7. LAMPIRAN-LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

ABSTRAK Peningkatan Keterampilan Menulis Surat Pribadi Melalui Metode Mind Mapping pada Siswa Kelas IV SDI Onekore 6 Tahun Pelajaran 2023/2024 ROSALINDA ERO WUWUR Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Flores, 2023 Email: rosalindaerowuwur@gmail.com Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keterampilan menulis surat pribadi melalui metode Mind Mapping pada siswa kelas IV SDI Onekore 6. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan pendekatan kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan di kelas IV SDI Onekore 6 dengan jumlah siswa 10 orang yang terdiri 6 siswa laki-laki dan 4 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, tes keterampilan menulis surat pribadi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa pembelajaran menulis surat pribadi menggunakan metode Mind Mapping dapat meningkatkan kualitas proses pembelajaran dan keterampilan menulis surat siswa. Meningkatnya proses pembelajaran ditandai dengan meningkatnya keaktifan siswa dalam mengikuti pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas siswa selama proses pembelajaran menulis surat pribadi melalui metode Mind Mapping pada siklus I dengan persentase 62,5% sedangkan pada siklus II meningkat dengan persentase 87,5%. Hasil tes menulis surat pribadi dengan menggunakan metode Mind Mapping pada siklus I yaitu 70% meningkat pada siklus II menjadi 100%. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa dengan penggunaan metode Mind Mapping dapat meningkatkan keterampilan menulis surat pribadi siswa kelas IV SDI Onekore 6. Kata Kunci: Keterampilan Menulis, Surat Pribadi, Mind Mapping

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	Kata Kunci: Keterampilan Menulis, Surat Pribadi, Mind Mapping
Subjects:	L Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	perpus takaan uniflor
Date Deposited:	19 Oct 2023 01:27
Last Modified:	19 Oct 2023 01:27
URI:	http://180.250.177.156/id/eprint/2737

Actions (login required)

View Item