PENERAPAN MODEL JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI SEGIEMPAT PADA SISWA KELAS VII SMPN 5 AESESA TAHUN PELAJARAN 2022/2023

MARIANUS, NDIWA (2023) PENERAPAN MODEL JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI SEGIEMPAT PADA SISWA KELAS VII SMPN 5 AESESA TAHUN PELAJARAN 2022/2023. Skripsi thesis, UNIVERSITAS FLORES.

	Text (COVER) 1. COVER.pdf Download (536kB)
	Text (BAB I) 2. BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (409kB) | Request a copy
	Text (BAB II) 3. BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (441kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 4. BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (539kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 5. BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (568kB) | Request a copy
	Text (BAB V) 6. BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (202kB) | Request a copy
	Text (LAMPIRAN) 7. LAMPIRAN BELAKANG.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

ABSTRAK PENGGUNAAN MODEL JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI SEGIEMPAT PADA SISWA KELAS VII SMPN 5 AESESA TAHUN PELAJARAN 2022/2023 MARIANUS NDIWA Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan. Universitas Flores, 2022. Pembimbing I Yasinta Yenita Dhiki, S.Pd.,M.Pd Pembimbing II Hilaria Melania Mbagho, S.Pd.,M.Pd Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika pada materi segiempat. Hal-hal yang melatarbelakangi penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar matematika siswa. Hal ini disebabkan karena penggunaan pendekatan dan model mengajar yang kurang tepat. Untuk mengatasinya dapat dilakukan perbaikan dengan menerapkan model pembelajaran tipe jigsaw. Pembelajaran kooperatif tipe jigsaw memberi kepada siswa untuk belajar bersama, bekerja sama, dan bertanggung jawab secara mandiri untuk memecahkan masalah. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII SMPN 5 Aesesa yang berjumlah 20 orang siswa,yang terdiri dari 8 siswa laki-laki dan 12 siswa perempuan. Faktor yang diteliti berupa peningkatan hasil belajarsiswa. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, tes dan dokumentasi. Analisis data menggunakan analisis data observasi dan analisis data hasil belajar. Hasil penelitian menunjukan bahwa pembelajaran dengan model jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar siswa dari 73,05 pada siklus I dengan 50% siswa yang mencapai KKM menjadi 87/1 padasiklus II dengan 95%/1 siswa mencapai KKM. Jika dilihat dari hasil tersebut, maka pembelajaran dengan model jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Kata kunci:Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw, Penelitian Tindakan Kelas, Hasil Belajar

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	Kata kunci:Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw, Penelitian Tindakan Kelas, Hasil Belajar
Subjects:	L Pendidikan > Pendidikan Matematika
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Program Studi Pendidikan Matematika
Depositing User:	perpus takaan uniflor
Date Deposited:	06 Jan 2024 04:34
Last Modified:	06 Jan 2024 04:34
URI:	http://180.250.177.156/id/eprint/2970

Actions (login required)

View Item