KETIMPANGAN DIGITALISASI PENDIDIKAN DI SMPN SATAP SOKOLO’O DESA WOLOGAI TIMUR KECAMATAN LEPEMBUSU KELISOKE KABUPATEN ENDE

EMANUEL BEDA, KAKI (2024) KETIMPANGAN DIGITALISASI PENDIDIKAN DI SMPN SATAP SOKOLO’O DESA WOLOGAI TIMUR KECAMATAN LEPEMBUSU KELISOKE KABUPATEN ENDE. Skripsi thesis, UNIVERSITAS FLORES.

	Text (COVER) 1 COVER-ABSTRAK.pdf Download (1MB)
	Text (BAB I) 2 BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (434kB) | Request a copy
	Text (BAB II) 3 BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (352kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 4 BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (463kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 5 BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (462kB) | Request a copy
	Text (BAB V) 6 BAB V - DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (316kB) | Request a copy
	Text (LAMPIRAN) 7 LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

ABSTRAK KETIMPANGAN DIGITALISASI PENDIDIKAN DI SMP SATAP SOKOLO’O DESA WOLOGAI TIMUR KECAMATAN LEPEMBUSU KELISOKE KABUPATEN ENDE Emanuel Beda Kaki Program Studi Pendidikan Ekonomi, FKIP Universitas Flores Email: emandkaki89@gmail.com Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui mendeskripsikan; (1) Kebijakan digitalisasi pendidikan di SMP Satu Atap Sokolo’o Desa Wologai Timur Kecamatan Lepembusu Kelisoke Kabupaten Ende. (2) Ketimpangan digitalisasi pendidikan di SMP Satu Atap Sokolo’o Kecamatan Lepembusu Kelisoke Kabupaten Ende. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data yang di gunakan adalah (1) wawancara, (2) observasi dan (3) dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan menggunakan model Milles and Hubarman. Hasil analisis data penelitian membuktikan bahwa, (1) Kebijakan digitalisasi pendidikan yang ditetapkan oleh Kemendikbud seperti teknologi informasi dan komunikasi, sumber belajar daring, dan perubahan petunjuk teknis biaya operasional sekolah, diketahui oleh pihak sekolah. Akan tetapi belum di implementasikan oleh sekolah, karena keterbatasan perangkat digitalisasi yang disiapkan oleh pihak sekolah, (2) Digitalisasi pendidikan belum diterapkan secara baik dalam pembelajaran karena keterbatasan jaringan internet dan sumber daya perangkat digitalisasi. Dengan demikian dapat di sarankan; (1) Bagi Sekolah. Sekolah wajib dapat menyediakan fasilitas digital dan jaringan internet agar membantu guru dalam melaksanakan pembelajaran berbasis digital. Sekolah belum berhasil menerapkan pembelajaran berbasis digital secara maksimal karena jaringan internet, seperti wifi yang hanya memiliki satu saja, dan ada ruangan guru, maupun rungan kelas tidak terjangkauan oleh jaringan internet/wifi, sehingga konetifitas dalam jaringan internet kurang maksimal, (2)Bagi guru.Para guru harus menyiapkan perangkat digitalisasi pribadi sehingga dapat membantu sekolah; karena sekolah belum menyediakan leptop dan LCD sehingga pembelajaran berbasis digital dapat di aktualisasikan, (3) Bagi orangtua. Orangtua harus mendukung fasilitas belajar anak-anak untuk menyediakan HP androit dan data agar siswa dapat mengakses semua informasi digital yang berkaitan dengan ilmu pengetahuan.

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	Kata kunci: Digitalisasi, Ketimpangan, Pendidikan
Subjects:	L Pendidikan > Pendidikan Ekonomi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Program Studi Pendidikan Ekonomi
Depositing User:	perpus takaan uniflor
Date Deposited:	07 May 2024 04:23
Last Modified:	07 May 2024 04:23
URI:	http://180.250.177.156/id/eprint/3208

Actions (login required)

View Item