PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN CANVA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VII PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU DI SMP SWASTA KATOLIK SANTA URSULA ENDE

EMIRENSIANA MASU, LEBE (2024) PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN CANVA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VII PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU DI SMP SWASTA KATOLIK SANTA URSULA ENDE. Skripsi thesis, UNIVERSITAS FLORES.

	Text (COVER) 1. KOVER DLL.pdf Download (1MB)
	Text (BAB I) 2. BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (162kB) | Request a copy
	Text (BAB II) 3. BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (284kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 4. BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (285kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 5. BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (394kB) | Request a copy
	Text (BAB V) 6. BAB V DAN DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (248kB) | Request a copy
	Text (LAMPIRAN) 7. LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (8MB) | Request a copy

Abstract

ABSTRAK PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN CANVA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VII PADA MATA PELAJARAN IPS DI SMP SWASTA KATOLIK SANTA URSULA ENDE Emirensiana Masu Lebe Program Studi Pendidikan Ekonomi, Fkip, Universitas Flores e-mail: masuersin2@gmail.com Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran canva terhadap motivasi belajar siswa kelas VII pada mata pelajaran IPS di SMP Swasta Katolik Santa Ursula Ende. Untuk mencapai tujuan tersebut maka peneliti menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, kuesioner, dan dokumentasi dengan jumlah populasi 512 orang dan sampel 27 orang. Data diolah dan dianalisis dengan menggunakan analisis kuantitatif dengan melakukan uji regresi linear sederhana dan uji hipotesis untuk mengetahu pengaruh media pembelajaran canva terhadap motivasi belajar siswa. Berdasarkan hasil perhitungan analisis regresi sederhana menunjukan bahwa nilai thitung > ttabel yaitu 7,541> 2,05954 dengan signifikan 0,000<0,05. nilai koefisien determinasi (r2 ) pada adjusted r square yaitu sebesar 0,682 hal ini berarti variabel terikat yaitu motivasi belajar dapat dipengaruhi oleh variabel bebas yaitu media pembelajara canva sebesar 68,2% dengan hasil tersebut menunjukan bahwa adanya pengaruh signifikan antara variabel media pembelajaran canva (X) terhadap motivasi belajar siswa kelas VII pada mata pelajaran IPS di SMP Swasta Katolik Santa Ursula Ende. Dengan demikian disarankan kepada (1) Kepala sekolah hendaknya senantiasa dan mendukung dan dapat membantu Guru IPS maupun Guru mata pelajaran lainnya dalam penggunaan media pembelajaran canva dengan baik sehingga dapat mendorong motivasi belajar peserta didik. (2) Guru IPS hendaknya penggunaan media pembelajaran canva senantiasa dilakukan secara konsisten atau terus-menerus, dilakukan secara teratur sehingga akhirnya peserta didik lebih termotivasi untuk belajar (3) Peserta didik hendaknya dapat memperhatikan materi yang disampaikan oleh guru IPS baik melalui media pembelajaran canva ataupun media pembelajaran apa saja sehingga dapat tumbuh semangat belajar dalam dirinya. (4) Penelitiаn selаnjutnyа dаpаt mengembаngkаn dаn menggаli lagi vаriаbel lаin yаng tidаk dаpаt mempengаruhi motivasi belajar dengаn menаmbаh subyek penelitiаn dengаn lаtаr belаkаng yаng berbedа untuk mendаpаtkаn hаsil yаng lebih bаik.

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	Kata Kunci : Media Pembelajaran Canva dan Motivasi Belajar.
Subjects:	L Pendidikan > Pendidikan Ekonomi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Program Studi Pendidikan Ekonomi
Depositing User:	perpus takaan uniflor
Date Deposited:	07 May 2024 04:32
Last Modified:	07 May 2024 04:32
URI:	http://180.250.177.156/id/eprint/3209

Actions (login required)

View Item