PERАN TEKNOLOGI DАLАM MENINGKАTKАN KUАLITАS PEMBELАJАRАN BERBАSIS KURIKULUM MERDEKА BELАJАR DI SMPN SАTU АTАP NOBO KECАMАTАN ILEBURА KАBUPАTEN FLORES TIMUR

PАTRISIА EDI, BORU (2024) PERАN TEKNOLOGI DАLАM MENINGKАTKАN KUАLITАS PEMBELАJАRАN BERBАSIS KURIKULUM MERDEKА BELАJАR DI SMPN SАTU АTАP NOBO KECАMАTАN ILEBURА KАBUPАTEN FLORES TIMUR. Skripsi thesis, UNIVERSITAS FLORES.

	Text (COVER) 1. KOVER DLL.pdf Download (1MB)
	Text (BAB I) 2. BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (138kB) | Request a copy
	Text (BAB II) 3. BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (467kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 4. BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (241kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 5. BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (458kB) | Request a copy
	Text (BAB V) 6. BAB V DAN DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (234kB) | Request a copy
	Text (LAMPIRAN) 7. LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

ABSTRAK Peran Teknologi Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Berbasis Kurikulum Merdeka Belajar Di Smpn Satu Atap Nobo Kecamatan Ilebura Kabupaten Flores Timur Patrisia Edi Boru Program Studi Pendidikan Ekonomi, FKIP, Universitas Flores Email: patrisiaboru28@gmail.com Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan: (1) Peraո tekոologi pembelajaraո berbasis kurikulum merdeka belajar di SMPN Satu Atap Nobo Kecamataո Ilebura Kabupateո Flores Timur, (2) Kualitas pembelajaraո berbasis kurikulum merdeka belajar di SMPN Satu Atap Nobo Kecamataո Ile Bura Kabupateո Flores Timur. Penelitian ini menggunakan jenis kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah; (1) Wawancara, (2) observasi dan (3) dokumentasi. Subyek penelitian 5 orang terdiri 3 orang guru dan 2 orang siswa. Teknik analisis data yang digunakan menggunakan model Huberman dan Miles. Berdasarkan hasil temuan dan pembahasan membuktikan bahwa: (1) Penerapan kurikikulum merdeka belajar di SMPN Satu Atap Nobo sudah mulai dilaksanakan dalam pembelajaran oleh guru. Hal ini dibuktikan dengan penyediaan sarana teknologi milik sekolah berupa internet, leptop, computer, LCD; akan tetapi masih belum memadai, (2) Kualitas pembelajaran berbasis kurikulum merdeka belajar termasuk cukup baik. Hal ini dapat dibuktikan dari tujuh (7) rombongan belajar dengan daya dukung 4 buah LCD; sehingga dalam setiap pembelajaran ada 4 orang guru yang sudah menggunakan perangkat teknologi sedangkan 3 orang guru belum menggunakannya karena keterbatasan LCD. Dengan demikian dapat disarankan; (1) Kepada pihak sekolah pdirekomendasikan untuk melengkapi sarana dan prasarana yang berbasiskan teknologi sebagai upaya optimalisasi teknologi dalam pembelajaran, (2) Kepada para guru. Direkemendasikan agar para guru agar dapat memaksimalkan pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran sehingga pembelajaran menjadi lebih berkualitas.

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	Kata Kunci: Peran, teknologi, pembelajaran, kurikulum merdeka.
Subjects:	L Pendidikan > Pendidikan Ekonomi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Program Studi Pendidikan Ekonomi
Depositing User:	perpus takaan uniflor
Date Deposited:	13 May 2024 03:34
Last Modified:	13 May 2024 03:34
URI:	http://180.250.177.156/id/eprint/3218

Actions (login required)

View Item