PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS ETNOMATEMATIKA PADA MATERI BANGUN RUANG KELAS VI SEKOLAH DASAR

MARSELINA, RIAN (2024) PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS ETNOMATEMATIKA PADA MATERI BANGUN RUANG KELAS VI SEKOLAH DASAR. Skripsi thesis, UNIVERSITAS FLORES.

	Text (COVER) 1. KOVER DLL.pdf Download (1MB)
	Text (BAB I) 2. BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (301kB) | Request a copy
	Text (BAB II) 3. BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (537kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 4. BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (344kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 5. BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy
	Text (BAB V) 6. BAB V DAN DAFAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (310kB) | Request a copy
	Text (LAMPIRAN) 7. LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (12MB) | Request a copy

Abstract

ABSTRAK Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Etnomatematika Pada Materi Bangun Ruang Kelas VI Sekolah Dasar Marselina Rian Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Flores, 2023 marselinarian069@gmail.com Etnomatematika merupakan suatu ilmu yang mempelajari seni matematika dalam berbagai aktivitas kebudayaan manusia. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar berbasis etnomatematika pada materi bangun ruang tingkat SD/MI. Bahan ajar yang dikembangkan berupa buku. Subjek uji coba yang diambil menggunakan teknik purposive sampling pada peserta didik kelas VI yang terdiri dari 20 orang peserta didik pada uji coba skala kecil dan 60 0rang pada uji coba skala besar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan model 4-D dari Thiagarajan (Define, Design, Develop, dan Disseminate). Hasil penelitian menurut penilaian ahli menunjukan bahwa bahan ajar yang dikembangkan memiliki kriteria layak dengan presentase untuk ahli materi berdasarkan kualitas aspek kelayakan materi, aspek kesesuaian penyajian, aspek kesesuaian bahasa, aspek etnomatematika, dan aspek manfaat. Sedangkan untuk ahli media memiliki kriteria sangat layak dengan presentase bersadarkan kualitas aspek ukuran bahan ajar, aspek desain sampil bahan ajar, dan aspek aspek desain isi bahan ajar. Dan hasil angket respon peserta didik terhadap bahan ajar pada tahap pengembangan memiliki kriteria sangat layak dengan presentase sebesar sedangkan hasil angket respon peserta didik pada tahap penyebaran memiliki kriteria sangat layak dengan presentase sebesar berdasarkan kualitas aspek kelayakan materi, keadaan bahan ajar, etnomatematika dan manfaat. Dan terakhir adalah hasil angket respon guru yang menunjukkan bahwa bahan ajar yang dikembangkan memiliki kriteria sangat layak dengan presentase sebesar Dengan demikian bahan ajar ini termasuk dalam kriteria layak dan dapat digunakan dalam pembelajaran matematika kelas VI SD/MI.

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	Kata Kunci: etnomatematika, Bangun ruang tabung dan kerucut, model pengembangan 4-D
Subjects:	L Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	perpus takaan uniflor
Date Deposited:	11 Jul 2024 04:41
Last Modified:	11 Jul 2024 04:41
URI:	http://180.250.177.156/id/eprint/3356

Actions (login required)

View Item