PENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DISERTAI RINGKASAN MINI-MAGZ TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SMPN 1 AESESA

ANASTASIA, MAU (2024) PENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DISERTAI RINGKASAN MINI-MAGZ TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SMPN 1 AESESA. Skripsi thesis, UNIVERSITAS FLORES.

	Text (COVER) 1. KOVER DLL.pdf Download (1MB)
	Text (BAB I) 2. BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (297kB) | Request a copy
	Text (BAB II) 3. BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (388kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 4. BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (584kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 5. BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (449kB) | Request a copy
	Text (BAB V) 6. BAB V dan DAPUS.pdf Restricted to Registered users only Download (218kB) | Request a copy
	Text (LAMPIRAN) 7. LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

ABSTRAK Anastasia Mau: Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Disertai Ringkasan Mini-Magz Terhadap Hasil Belajar IPA SMPN 1 Aesesa. Skripsi. Ende: Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Flores, 2024. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Disertai Ringkasan Mini-Magz Terhadap Hasil Belajar IPA SMPN 1 Aesesa. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif eksperimen. Desaian yang digunakan dalam penelitian adalah pretest posttest control grup design. Variabel terikat dalam penelitian ini adalah hasil belajar IPA SMPN 1 Aesesa, sedangkan variabel bebas adalah pembelajaran kooperatif tipe STAD disertai ringkasan mini-magz. Populasi dalam penelitian yaitu, peserta didik kelas VII sebanyak 157, dan sampel penelitian berjumlah 62 orang yang diperoleh dengan teknik random sampling. Data yang diperoleh dari sampel penelitian berupa hasil belajar peserta didik. Analisis data dilakukan dengan uji t menggunakan bantuan program SPSS 25 for windows. Hasil penelitian menunjukan bahwa penggunaan pembelajaran kooperatif tipe STAD disertai ringkasan mini-magz berpengaruh terhadap hasil belajar peserta didik kelas VII SMPN 1 Aesesa. Hal tersebut dapat dilihat dari hasil pretest dan posttest peserta didik. Hasil belajar kognitif setelah diberi perlakuan mengalami peningkatan sebesar 87,38. Hasil belajar afektif setelah diberi perlakuan sebesar 96% dan hasil belajar psikomotorik setelah diberi perlakuan sebesar 98%. Uji hipotesis hasil belajar peserta didik kelas eksperimen menunjukkan bahwa nilai signifikan < 0,05. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa H 0 diterima atau ada pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe STAD disertai ringkasan mini-magz terhadap hasil belajar IPA SMPN 1 Aesesa. Kata kunci: Model STAD, Media Mini-Magz, Hasil Belajar Peserta Didik

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	Kata kunci: Model STAD, Media Mini-Magz, Hasil Belajar Peserta Didik
Subjects:	L Pendidikan > Pendidikan Biologi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Program Studi Pendidikan Biologi
Depositing User:	perpus takaan uniflor
Date Deposited:	24 Sep 2024 02:56
Last Modified:	24 Sep 2024 02:56
URI:	http://180.250.177.156/id/eprint/3390

Actions (login required)

View Item