PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR DI SMAS ST. THOMAS AQUINO MATALOKO KABUPATEN NGADA

YULIA DELFIANA, TENA (2024) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR DI SMAS ST. THOMAS AQUINO MATALOKO KABUPATEN NGADA. Skripsi thesis, UNIVERSITAS FLORES.

	Text (COVER) 1 COVER-ABSTRAK.pdf Download (2MB)
	Text (BAB I) 2 BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (121kB) | Request a copy
	Text (BAB II) 3 BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (275kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 4 BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (585kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 5 BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (302kB) | Request a copy
	Text (BAB V) 6 BAB V - DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (178kB) | Request a copy
	Text (LAMPIRAN) 7 LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (9MB) | Request a copy

Abstract

ABSTRAK Yulia Delfiana Tena: Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar di SMAS ST. Thomas Aquino Mataloko Kabupaten Ngada. Skripsi. Ende: Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Flores, 2024. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar peserta didik pada materi keanekaragaman hayati di kelas X SMAS ST. Thomas Aquino Mataloko. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen. Penelitian ini dengan menggunakan metode true-experimental. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 35 orang yang diperoleh dengan teknik purposive sampling. Data yang diperoleh dari sampel penelitian berupa hasil kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar peserta didik yang terdiri dari aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik. Analisis data dilakukan dengan uji paired sample test menggunakan bantuan program SPSS versi 24. Hasil penelitian kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar yang diukur dengan menggunakan uji hipotesis paired samples test menunjukkan bahwa H 0 ditolak dan H 1 diterima, atau dengan kata lain terdapat pengaruh model inkuiri terbimbing terhadap kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar peserta didik kelas X di SMAS ST. Thomas Aquino Mataloko. Hal tersebut dibuktikan dengan hasil uji hipotesis kemampuan berpikir kritis yang menunjukkan nilai uji t hitung > t tabel (21,542 > 1,690), sedangkan uji hipotesis hasil belajar menunjukkan nilai uji t hitung > t tabel (11,478 > 1,690). Kata Kunci : Inkuiri Terbimbing, Kemampuan Berpikir Kritis, Hasil Belajar, Keanekaragaman Hayati.

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	Kata Kunci : Inkuiri Terbimbing, Kemampuan Berpikir Kritis, Hasil Belajar, Keanekaragaman Hayati.
Subjects:	L Pendidikan > Pendidikan Biologi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Program Studi Pendidikan Biologi
Depositing User:	perpus takaan uniflor
Date Deposited:	02 Oct 2024 01:04
Last Modified:	02 Oct 2024 01:04
URI:	http://180.250.177.156/id/eprint/3418

Actions (login required)

View Item