PENGARUH BIMBINGAN BELAJAR ORANG TUA DI RUMAH TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS IV DI SDI ONEKORE 6 KECAMATAN ENDE TENGAH KABUPATEN ENDE

MARIANA, MAWO BENA (2021) PENGARUH BIMBINGAN BELAJAR ORANG TUA DI RUMAH TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS IV DI SDI ONEKORE 6 KECAMATAN ENDE TENGAH KABUPATEN ENDE. Skripsi thesis, Universitas Flores.

	Text (COVER) Cover-Daftar Isi.pdf Download (488kB)
	Text (BAB I) Bab I.pdf Restricted to Registered users only Download (410kB) | Request a copy
	Text (BAB II) Bab II.pdf Restricted to Registered users only Download (584kB) | Request a copy
	Text (BAB III) Bab III.pdf Restricted to Registered users only Download (581kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) Bab IV.pdf Restricted to Registered users only Download (633kB) | Request a copy
	Text (BAB V) Bab V & Daftar Pustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (198kB) | Request a copy
	Text Lampiran.pdf Download (898kB)

Abstract

ABSTRAK Pengaruh Bimbingan Belajar Orang Tua Di Rumah Terhadap Prestasi Belajar IPS Pada Siswa Kelas IV di SDI Onekore 6 Kecamatan Ende Tengah Kabupaten Ende MARIANA MAWO BENA Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Flores, 2021 marianamawo96@gmail.com Rumusan masalah yang diangkat dalam penelitian ini adalah: Bagaimanakah pengaruh bimbingan belajar orang tua di rumah terhadap prestasi belajar IPS pada siswa kelas IV SDI Onekore 6 Kecamatan Ende Tengah Kabupaten Ende. Sampel yang diambil dalam penelitian ini yakni siswa kelas IV yang ada di SDI Onekore 6 Kecamatan Ende Tengah Kabupaten Ende yang berjumlah 47 siswa/i. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan Kuesioner atau angket, Dokumentasi. Instrumen yang valid dan reliabel merupakan syarat mutlak untuk mendapatkan hasil penelitian yang valid dan reliabel Pernyataan tersebut didukung oleh hasil analisis persamaan regresi yakni, Y = a + bX atau Y = 81,922 + 0 088 Persamaan regresi ini menampilkan uji signifikansi dengan uji t yaitu untuk mengetahui apakah ada pengaruh yang signifikan antara bimbingan belajar orang tua terhadap prestasi belajar IPS Dari output di atas (tabel coefficients) diketahui, nilai thitung (3,447) > ttabel 1,67793 dengan nilai signifikansi 0,001 < 0,05, maka Ho ditolak dan Ha diterima, yang berarti ada pengaruh yang signifikan variabel bimbingan belajar orang tua terhadap variabel prestasi belajar IPS Berdasarkan tabel ANOVA, diperoleh nilai Fhitung sebesar 11,880 dan Ftabel sebesar 4,05 Dengan tingkat signifikansi (angka probabilitas) sebesar 0,001 Karena taraf signifikansi 0,001 < 0,05 Kata kunci : Bimbingan Belajar Orang Tua, Prestasi Belajar

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	Kata kunci : Bimbingan Belajar Orang Tua, Prestasi Belajar
Subjects:	L Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	perpus takaan uniflor
Date Deposited:	24 Mar 2021 05:02
Last Modified:	24 Mar 2021 05:02
URI:	http://180.250.177.156/id/eprint/357

Actions (login required)

View Item