ANALISIS KESULITAN BELAJAR PERKALIAN SISWA KELAS IV SDK NANGARORO KABUPATEN NAGEKEO

ANGELA, TOJA (2025) ANALISIS KESULITAN BELAJAR PERKALIAN SISWA KELAS IV SDK NANGARORO KABUPATEN NAGEKEO. Skripsi thesis, UNIVERSITAS FLORES.

	Text (COVER) 1. KOVER DLL.pdf Download (1MB)
	Text (BAB I) 2. BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (305kB) | Request a copy
	Text (BAB II) 3. BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (316kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 4. BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (296kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 5. BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (314kB) | Request a copy
	Text (BAB V) 6. BAB V DAN DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (285kB) | Request a copy
	Text (LAMPIRAN) 7. LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

ABSTRAK ANALISIS KESULITAN BELAJAR PERKALIAN SISWA KELAS IV SDK NANGARORO KABUPATEN NAGEKEO ANGELA TOJA Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakutas Keguruan dan Imu Pendidikan, Universitas Flores, 2024 Emai: angeltoja843@gmail.com Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji mengenai analisis kesulitan belajar perkalian yang dialami oleh siswa kelas IV SDK Nangaroro. Pokok masalah dari penelitian ini ialah kesulitan belajar matematika materi perkalian bersusun yang dialami oleh siswa kelas IV. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kesulitan yang dialami oleh siswa, faktor yang menyebabkan serta upaya yang dilakukan guru untuk mengatasi kesulitan tersebut. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara wawancara, observasi dan dokumentasi. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan siswa kelas IV SDK Nangaroro. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa ada tiga kesulitan belajar yang dialami oleh siswa kelas IV diantaranya yaitu, kesulitan menyelesaikan soal perkalian, proses yang keliru dalam penyimpanan angka perkalian bersusun, perhitungan dalam perkalian bersusun. Ada dua faktor yang menyebabkan kesulitan tersebut yaitu faktor internal dan eksternal seperti (1) kurangnya minat siswa terhadap mata pelajaran matematika dan (2) minimnya kemampuan berhitung dan memahami soal (3) kurangnya perhatian dan motivasi orang tua, dan (4) sarana dan prasarana.

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	Kata Kunci: Kesulitan Belajar, Matematika, Perkalian Bersusun
Subjects:	L Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	perpus takaan uniflor
Date Deposited:	11 Feb 2025 07:15
Last Modified:	11 Feb 2025 07:15
URI:	http://180.250.177.156/id/eprint/3721

Actions (login required)

View Item