PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI KELAS XI SMA NEGERI 1 SOLOR SELATAN

ANGELINA GELANG, JAWAN (2025) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI KELAS XI SMA NEGERI 1 SOLOR SELATAN. Skripsi thesis, UNIVERSITAS FLORES.

	Text (COVER) 1. KOVER DLL.pdf Download (1MB)
	Text (BAB I) 2. BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (313kB) | Request a copy
	Text (BAB II) 3. BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (335kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 4. BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (385kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 5. BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (252kB) | Request a copy
	Text (BAB V) 6. BAB V DAN DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (387kB) | Request a copy
	Text (LAMPIRAN) 7. LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (7MB) | Request a copy

Abstract

ABSTRAK Angelina Gelang Jawan: Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Terhadap Hasil Belajar Biologi Kelas XI SMA Negeri 1 Solor Selatan. Skripsi. Ende: Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Flores, 2025. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap hasil belajar biologi kelas XI SMA Negeri 1 Solor Selatan. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif eksperimen. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah one-group pre-test post-test design. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah model pembelajaran inkuiri terbimbing, sedangkan variabel terikat dalam penelitian ini adalah hasil belajar peserta didik kelas XI MIA Negeri 1 Solor Selatan. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 60 peserta didik terdiri dari tiga kelas yaitu XI MIA, XI IIS, XI Bahasa. Sampel dalam penelitian ini yaitu peserta didik kelas XI MIA yang berjumlah 20 orang yang diperoleh dengan teknik purposive sampling. Data yang diperoleh dari sampel penelitian berupa hasil belajar peserta didik yang terdiri dari aspek kognitif, afektif dan psikomotorik. Analisis data aspek kognitif dilakukan dengan uji independent sample t-test menggunakan bantuan program SPSS versi 25, sedangkan afektif dan psikomotorik menggunakan rumus rata-rata dengan bantuan program excel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata aspek afektif dan psikomotorik yaitu sebesar 72,00 dan 73,66, sedangkan nilai rata-rata hasil belajar post-test peserta didik pada aspek kognitif yaitu sebesar 80,25. Berdasarkan hasil uji hipotesis paired sample t-test nilai hasil belajar sig (2-tailed) 0,000 ≤ 0,05. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan H 0 ditolak H diterima atau dengan kata lain terdapat pengaruh model pemeblajaran inkuiri terbimbing terhadap hasil belajar biologi kelas XI SMA Negeri 1 Solor Selatan. Kata Kunci: Model Inkuiri Terbimbing, Hasil Belajar Biologi 1

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	Kata Kunci: Model Inkuiri Terbimbing, Hasil Belajar Biologi
Subjects:	L Pendidikan > Pendidikan Biologi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Program Studi Pendidikan Biologi
Depositing User:	perpus takaan uniflor
Date Deposited:	21 May 2025 03:31
Last Modified:	21 May 2025 03:50
URI:	http://180.250.177.156/id/eprint/3976

Actions (login required)

View Item