PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS VIII SMPN 1 WOLOWARU

EPIFANIA YOSEFA, GETE (2025) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS VIII SMPN 1 WOLOWARU. Skripsi thesis, UNIVERSITAS FLORES.

	Text (COVER) cover dll.pdf Download (1MB)
	Text (BAB I) BAB 1.pdf Restricted to Registered users only Download (380kB) | Request a copy
	Text (BAB II) BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (841kB) | Request a copy
	Text (BAB III) BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (579kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (361kB) | Request a copy
	Text (BAB V) BAB V dan daftar pustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (314kB) | Request a copy
	Text (LAMPIRAN) Lampiran skripsi nia.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

ABSTRAK Epifania Yosefa Gete: Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas VIII SMPN 1 Wolowaru. Skripsi. Ende: Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Flores, Ende, 2025. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran problem based learning (PBL) terhadap hasil belajar peserta didik di SMPN 1 Wolowaru tahun pelajaran 2024/2025. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh peserta didik kelas VIII SMPN 1 Wolowaru yang berjumlah 48 orang, dan sampel dalam penelitian ini adalah kelas VIII berjumlah 24 orang yang diperoleh dengan teknik random sampling. Data yang diperoleh dari sampel penelitian berupa hasil belajar peserta didik ranah kognitif, ranah afektif dan ranah psikomotorik. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan hasil penelitian, maka dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran problem based learning (PBL) berpengaruh terhadap hasil belajar peserta didik kelas VIII SMP Negeri 1 Wolowaru. Hal ini dibuktikan dengan rata-rata hasil belajar kognitif 88,12 dan ranah afektif 95,87 serta ranah psikomotorik 97,25. Dari hasil uji hipotesis menunjukkan nilai sig. (2-tailed) yakni 0,000 ≤ 0,05, maka dapat disimpulkan H 1 diterima dan H 0 ditolak. Kata Kunci: Model problem based learning (PBL), Hasil Belajar Peserta Didik.

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	Kata Kunci: Model problem based learning (PBL), Hasil Belajar Peserta Didik.
Subjects:	L Pendidikan > Pendidikan Biologi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Program Studi Pendidikan Biologi
Depositing User:	perpus takaan uniflor
Date Deposited:	24 Sep 2025 02:37
Last Modified:	24 Sep 2025 02:37
URI:	http://180.250.177.156/id/eprint/4102

Actions (login required)

View Item