PENGARUH MODELDISCOVERY LEARNINGBERBASIS ETNOBIOLOGITERHADAP HASIL BELAJAR PESERTADIDIK DI SMPN SATAP PONG MELENG

ADELTRUDIS, JELITA (2026) PENGARUH MODELDISCOVERY LEARNINGBERBASIS ETNOBIOLOGITERHADAP HASIL BELAJAR PESERTADIDIK DI SMPN SATAP PONG MELENG. Skripsi thesis, UNIVERSITAS FLORES.

	Text (COVER) 1. COVER & ABSTRAK.pdf Download (574kB)
	Text (BAB I) 2. BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (20kB) | Request a copy
	Text (BAB II) 3. BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (84kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 4. BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (72kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 5. BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (60kB) | Request a copy
	Text (BAB V) 6. BAB V & DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (47kB) | Request a copy
	Text (LAMPIRAN) 7. LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

ABSTRAK Adeltrudis Jelita : Pengaruh Model Discovery Learning Berbasis Etnobiologi Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Di SMPN Satap Pong Meleng Tahun Ajaran 2025/2026. Skripsi. Ende : Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Flores, Ende 2025. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model discovery learning berbasis etnobiologi terhadap hasil belajar peserta didik di SMPN Satu Atap Pongmeleng. Jenis penelitian ini adalah pre-experimental design dengan desain penelitian one group pretest-posttest. Subjek penelitian berjumlah 40 peserta didik kelas VII dipilih secara purposive sampling. Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar kognitif dan lembar observasi untuk aspek afektif dan psikomotorik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar yang signifikan setelah penerapan model discovery learning berbasis etnobiologi. Rata-rata nilai hasil belajar kognitif meningkat dari 57,73 (kategori rendah) pada pretest menjadi 83,48 (kategori tinggi) pada posttest. Hasil belajar afektif mencapai rata-rata 87% (kategori sangat baik), sedangkan hasil belajar psikomotorik memperoleh rata-rata 88% (kategori sangat baik). Dengan demikian, penerapan model discovery learning berbasis etnobiologi berpengaruh positif terhadap peningkatan hasil belajar peserta didik baik dari aspek kognitif, afektif, maupun psikomotorik. Kata kunci: Discovery Learning, Etnobiologi, Hasil Belajar, Kognitif, Afektif, Psikomotorik

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	Kata kunci: Discovery Learning, Etnobiologi, Hasil Belajar, Kognitif, Afektif, Psikomotorik
Subjects:	L Pendidikan > Pendidikan Biologi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Program Studi Pendidikan Biologi
Depositing User:	perpus takaan uniflor
Date Deposited:	19 Feb 2026 03:17
Last Modified:	19 Feb 2026 03:27
URI:	http://180.250.177.156/id/eprint/4342

Actions (login required)

View Item