ANALISIS DAMPAK KURIKULUM MERDEKA BELAJAR TERHADAP PRESTASI AKADEMIK SISWA LAKI-LAKI DI SMPN 4 NANGAPANDA

MARIA RAKSASANJES, NIDA (2026) ANALISIS DAMPAK KURIKULUM MERDEKA BELAJAR TERHADAP PRESTASI AKADEMIK SISWA LAKI-LAKI DI SMPN 4 NANGAPANDA. Skripsi thesis, UNIVERSITAS FLORES.

	Text (COVER) 1. COVER-ABSTRAK.pdf Download (3MB)
	Text (BAB I) 2. BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text (BAB II) 3. BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy
	Text (BAB III) 4. BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 5. BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (5MB) | Request a copy
	Text (BAB V) 6. BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text (LAMPIRAN) 7. LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

ABSTRAK ANALISIS DAMPAK KURIKULUM MERDEKA BELAJAR TERHADAP PRESTASI AKADEMIK SISWA LAKI-LAKI DI SMPN 4 NANGAPANDA Maria Raksasanjes Nida Program Studi Pendidikan Ekonomi, FKIP, Universitas Flores email: chanceznida@gmail.com Penelitian ini bertijuan untuk mengetahi dan mendeksripsikan: (1) Dampak kurikulum merdeka belajar di SMPN 4 Nangapanda, (2) Prestasi akademik siswa laki-laki di SMPN 4 Nangapanda pada Kurikulum Merdeka Belajar. Penelitian ini termasuk jenis kuantitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah; (1) teknik angket; (2) teknik dokumentasi. Jumlah sampel dalam penelitian ini 30 orang siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah regresi linear sederhana dengan rumus: Y = a+bX Hasil analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa; (1) Dampak kurikulum merdeka belajar di SMPN 4 Nangapanda adalah negatif. Artinya semakin tinggi dampak negatif dalam penerapan kurikulum merdeka belajar bagi siswa laki-laki maka prestasi belajarnya akan semakin turun atau rendah. Hal ini sesuai dengan hasil uji secara statistic yang menunjukan bahwa nilai koefisien B sebesar = -0,208 dan nilai t hitung sebesar -3,350 dengan taraf Sig. sebesar 0,002. Karena nilai Sig. < 0,05, maka variabel Dampak Kurikulum Merdeka Belajar berpengaruh signifikan terhadap prestasi akademik siswa laki-laki akan tetapi berpengaruh secara negatif. Artinya, semakin tinggi dampak negativf kurikulum merdeka belajar (X), semakin rendah prestasi akademik siswa laki-laki (Y); (2) Prestasi akademik siswa laki-laki di SMPN 4 Nangapanda pasca penerapan Kurikulum Merdeka Belajar tergolong rendah. Hal ini dipengaruhi oleh faktor-faktor seperti rendahnya disiplin belajar, penggunaan waktu yang kurang efektif, dan tantangan dalam mengikuti pembelajaran berbasis proyek berkontribusi pada rendahnya hasil belajar. Dengan demikian dapat di simpulkan: (1) Untuk Sekolah: Pihak sekolah, khususnya para guru, diharapkan untuk lebih intensif dalam memberikan bimbingan dan pendekatan personal kepada siswa laki-laki yang mengalami penurunan prestasi akademik. Guru juga perlu meningkatkan kesiapan dalam mengimplementasikan Kurikulum Merdeka dengan mengikuti pelatihan yang berkelanjutan, serta menyusun strategi pembelajaran yang lebih terstruktur dan sesuai dengan karakteristik belajar siswa laki-laki agar mereka lebih mudah beradaptasi; (2) Untuk Siswa dan Orangtua: Siswa laki laki perlu diberikan motivasi dan pembinaan secara rutin agar mampu memanfaatkan fleksibilitas Kurikulum Merdeka, termasuk dalam mengatur waktu belajar mandiri. Orang tua diharapkan proaktif dalam mengawasi aktivitas belajar anak di rumah dan membatasi penggunaan handphone (HP) yang tidak mendukung pembelajaran. Kata Kunci: Dampak, KMB. Belajar, Prestasi, Akademik

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	Kata Kunci: Dampak, KMB. Belajar, Prestasi, Akademik
Subjects:	L Pendidikan > Pendidikan Ekonomi
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Program Studi Pendidikan Ekonomi
Depositing User:	perpus takaan uniflor
Date Deposited:	22 Apr 2026 03:35
Last Modified:	22 Apr 2026 03:35
URI:	http://180.250.177.156/id/eprint/4539

Actions (login required)

View Item