PERAN KEPALA SEKOLAH SEBAGAI SUPERVISOR UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU SD DI GUGUS I KECAMATAN AESESA KABUPATEN NAGEKEO

AMEKAE, FRANSISKUS (2021) PERAN KEPALA SEKOLAH SEBAGAI SUPERVISOR UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU SD DI GUGUS I KECAMATAN AESESA KABUPATEN NAGEKEO. Skripsi thesis, UNIVERSITAS FLORES.

	Text (COVER) cover.pdf Download (410kB)
	Text (BAB I) BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (181kB) | Request a copy
	Text (BAB II) BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (229kB) | Request a copy
	Text (BAB III) BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (174kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (274kB) | Request a copy
	Text (BAB V) BAB V DAN DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (100kB) | Request a copy
	Text (LAMPIRAN) Lampiran.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

ABSTRAK Peran Kepala Sekolah Sebagai Supervisor Untuk Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru SD Di Gugus I Kecamatan Aesesa Kabupaten Nagekeo FRANSISKUS AMEKAE Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Flores, 2021 amakaefransiskus93@gmail.com Masalah dari penelitian ini adalah (1) Bagaimana peran kepala sekolah sebagai supervisor untuk meningkatkan kompetensi pedagogik guru SD di Gugus I Kecamatan Aesesa Kabupaten Nagekeo?. (2) Apa saja faktor pendukung dan penghambat untuk meningkatkan kompetensi pedagogik guru SD di Gugus I Kecamatan Aesesa Kabupaten Nagekeo?. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif yang berlandaskan pada filsafat post positivisme, digunakan untuk meneliti pada kondisi obyek yang alamiah, teknik pengumpulan dengan trianggulasi (gabungan), analisis data bersifat induktif/kualitatif, dan hasil penelitian kualitatif lebih menekankan makna dari pada generalisasi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran kepala sekolah sebagai supervisor untuk meningkatkan kompetensi pedagogik guru di SD Gugus I Kecamatan Aesesa Kabupaten Nagekeo yaitu: mengadakan kunjungan kelas; mengadakan kunjungan observasi; membimbing guru-guru tentang cara-cara mempelajari pribadi siswa dan atau mengatasi problema yang dialami siswa; membimbing guru-guru dalam hal-hal yang berhubungan dengan pelaksanaan kurikulum sekolah; mengadakan pertemuan atau rapat; mengadakan diskusi kelompok; dan mengadakan penataran-penataran. Faktor pendukung yaitu: adanya peraturan tentang kedisiplinan guru dan kinerja guru; meningkatkan kedisiplinan peserta didik; meningkatkan mutu sekolah; merombak dan menyempurnakan gaya kepemimpinan yang belum maksimal, meningkatkan atau menggerakkan SDM yang kompeten dan memadai, guru dan karyawan yang mendukung dan menyukai karakter kepemimpinan kepala sekolah, kebijakan-kebijakan kepala sekolah yang harus di sepakati dan diterapkan bersama. Faktor penghambat yaitu kurangnya sikap kedisiplinan dari guru; kurangnya dukungan dana; kurangnya tingkat kedisiplinan yang tinggi kepala sekolah; kurikulum kegiatan belajar mengajar belum sepenuhnya diterapkan; masih terdapat guru yang saat awal mengajar dan selesai mengajar masih tidak sesuai dengan jam yang ditetapkan, ada juga yang terlambat mengajar dan yang pulang terlebih dahulu. Kata Kunci: Peran Kepala Sekolah Sebagai Supervisor, Kompetensi Pedagogik

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	Kata Kunci: Peran Kepala Sekolah Sebagai Supervisor, Kompetensi Pedagogik
Subjects:	L Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	perpus takaan uniflor
Date Deposited:	26 Aug 2021 12:04
Last Modified:	26 Aug 2021 12:04
URI:	http://180.250.177.156/id/eprint/973

Actions (login required)

View Item