PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMPN SATU ATAP 1 BAJAWA UTARA TAHUN PELAJARAN 2019/2020

WALDETRUDIS, MEME (2021) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMPN SATU ATAP 1 BAJAWA UTARA TAHUN PELAJARAN 2019/2020. Skripsi thesis, Universitas Flores.

	Text (COVER) COVER DAFTAR TABEL.pdf Download (2MB)
	Text (BAB I) BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (182kB) | Request a copy
	Text (BAB II) BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (265kB) | Request a copy
	Text (BABB III) BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (219kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (417kB) | Request a copy
	Text (BAB V) BAB V DAN DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (151kB) | Request a copy
	Text LAMPIRAN.pdf Download (6MB)

Abstract

ABSTRAK Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation (GI) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Kelas VIII SMPN Satu Atap 1 Bajawa Utara Tahun Pelajaran 2019/2020 WALDETRUDIS MEME Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.Universitas Flores, 2020 Pembimbing I Ibu Natalia Peni,S.Si.,M.Pd dan Pembimbing II Ibu MariaFatima Mei, S.Pd.,M.Pd waldememe@gmail.com Penelitian ini bertujuan untuk 1). Untuk mengetahui aktivitas guru dan siswa dengan diterapnya model pembelajaran kooperatif tipe group investigation (GI) untuk materi bentuk umum persaamaan garis lurus dan gradien/ kemiringan garis lurus pada kelas VIII SMPN Satu Atap 1 Bajawa Utara tahun pelajaran 2019/2020 2). Untuk mengetahui hasil belajar siswa dengan diterapnya pembelajaran kooperatif tipe group investigation pada pembelajaran matematika materi bentuk umum persamaan garis lurus/ kemiringan garis lurus pada siswa kelas VIII A SMPN Satu Atap 1 Bajawa Utara Tahun Pelajaran 2019/2020 Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan elas (PT ) yang dilakukan secara bertahap yaitu tahap perencanaan (planning), tahap pelaksnaan (action), tahap observasi (observation), tahap refleksi (reflection). Serangkaian kegiatan ini disebut siklus. Penelitian ini dibagi dalam dua siklus dengan tahap pembelajaran yang sama dan teknik pengumpulan data berupa (1) Observasi, dan (2) Tes. Berdasarkan hasil analisis setelah melaksanakan penelitian, ditemukan bahwa hasil observasi aktivitas guru terjadi peningkatan dari siklus I sebesar 89,41% meningkat menjadi 94,11% pada siklus II dan hasil observasi aktivitas belajar siswa juga terjadi peningkatan keaktifan belajar siswa dari siklus I sebesar 76% meningkat menjadi 96% pada siklus II. Sedangkan hasil belajar siswa siklus I dengan persentase ketuntasan 40% meningkat menjadi 100% pada siklus II dengan catatan tuntas secara klasikal. Oleh karena itu, peneliti dapat menyimpulkan bahwa hasil belajar siswa pada pembelajaran matematika materi persamaaan garis lurus meningkat melalui penerapan model pembelajaran Group Investigation (GI). Siswa berharap penerapan pembelajaran group investigation (GI) dapat digunakan pada pembelajaran matematika untuk konsep berikutnya. Kata Kunci: Kooperatif Tipe Group Investigation (GI) Persamaan Garis Lurus Hasil Belajar

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	Kata Kunci: Kooperatif Tipe Group Investigation (GI) Persamaan Garis Lurus Hasil Belajar
Subjects:	L Pendidikan > Pendidikan Matematika
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Program Studi Pendidikan Matematika
Depositing User:	perpus takaan uniflor
Date Deposited:	09 Mar 2021 06:01
Last Modified:	09 Mar 2021 06:01
URI:	http://180.250.177.156/id/eprint/191

Actions (login required)

View Item