PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) DALAM MENINGKATKANHASIL BELAJAR MATA PELAJARAN IPA PADA PESERTA DIDIK KELAS IV SDI KOLIKAPA KECAMATAN MAUKARO KABUPATEN ENDE

FIKTORIANUS, AFRI (2021) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) DALAM MENINGKATKANHASIL BELAJAR MATA PELAJARAN IPA PADA PESERTA DIDIK KELAS IV SDI KOLIKAPA KECAMATAN MAUKARO KABUPATEN ENDE. Skripsi thesis, Universitas Flores.

	Text (COVER) LAMPIRAN DEPAN.pdf Download (5MB)
	Text (BAB I) BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (17kB) | Request a copy
	Text (BAB II) BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (32kB) | Request a copy
	Text (BAB III) BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (50kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (180kB) | Request a copy
	Text (BAB V) BAB V & DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (11kB) | Request a copy
	Text LAMPIRAN BELAKANG.pdf Download (14MB)

Abstract

ABSTRAK Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif TipeTeam Assisted Individualization Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran IPA Tema 6 Sub Tema I Peserta Didik Kelas IV SDI Kolikapa Kecamatan Maukaro Kabupaten Ende FIKTORIANUS AFRI Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Flores, Ende, 2020. thefiktorian@gmail.com Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization Dalam Meningkatkan Hasil Belajar MataPelajaran IPA Tema 6 Sub Tema I Peserta Didik Kelas IV SDI Kolikapa Kecamatan Maukaro Kabupaten Ende. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif.Variabel dalam penelitian ini adalahModel Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization dan Hasil Belajar IPA.Sampel dalam penelitian ini adalah 13 orang siswa kelas IVSDI Kolikapa Kecamatan Maukaro Kabupaten Ende.Analisis data menggunakan rumus nilai akhir hasil belajar Grondlund dan Linn. Hasil penelitian menunjukkan; 1).Penerapan Model pembelajaran kooperatif tipe TAI(team assisted individualization) memiliki dampak positif terhadap peningkatan hasil belajar siswa SDI Kolikapa Kecamatan Maukaro Kabupaten Ende. Hal ini ditunjukan dengan adanya tanggung jawab dalam kelompok dimana siswa yang lebih mampu mengisi kekurangan siswa yang kurang mampu. Dalam proses pembelajaran menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TAI, keaktifan siswa mengalami peningkatan yang lebih baik dibandingkan dengan menggunakan metode konvensional. 2). Hasil belajar tema 6 cita-citaku dengan sub tema 1 makananku sehat dan bergizi khususna mata pelajaran IPA, siswa mengalami peningkatan setelah menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TAI. Hal ini dapat ditunjukan dari rata-rata nilai tes siswa, yaitu rata-rata nilai tes awal (pre test) 57,43: pada siklus I nilai rata-rata tes akhir tindakan meningkat menjadi 66,15: dan pada tes akhir siklus II nilai rata-ratanya meningkat menjadi 76,92.Dengan demikian dapat disarankan; 1).Guru dapat menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe TAI (team assisted individualization) sebagai alternatif pilihan dalam praktik pembelajaran yang lebih aktif dan efektif. 2). Siswa diharapkan untuk lebih semangat selama proses pembelajaran, aktif bekerja sama dalam kelompok pembelajaran. Kata Kunci: Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TAI, Hasil Belajar

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	Kata Kunci: Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TAI, Hasil Belajar
Subjects:	L Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	perpus takaan uniflor
Date Deposited:	23 Mar 2021 02:23
Last Modified:	23 Mar 2021 02:23
URI:	http://180.250.177.156/id/eprint/317

Actions (login required)

View Item