PENERAPAN PERMAINAN PASAR-PASARAN UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA MATERI ARITMATIKA SOSIAL KELAS VIII SMPN 2 NANGAPANDA DI PULAU ENDE

INDRYANI, ABDULLAH (2021) PENERAPAN PERMAINAN PASAR-PASARAN UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA MATERI ARITMATIKA SOSIAL KELAS VIII SMPN 2 NANGAPANDA DI PULAU ENDE. Skripsi thesis, Universitas Flores.

	Text (COVER) COVER.pdf Download (620kB)
	Text (BAB I) BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (302kB) | Request a copy
	Text (BAB II) BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (746kB) | Request a copy
	Text (BAB III) BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (351kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (656kB) | Request a copy
	Text (BAB V) BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (200kB) | Request a copy
	Text lampirN.pdf Download (2MB)

Abstract

ABSTRAK PENERAPAN PERMAINAN PASAR-PASARAN UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA MATERI ARITMATIKA SOSIAL KELAS VIII SMPN 2 NANGAPANDA DI PULAU ENDE INDRYANI ABDULLAH Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Flores, 2020, Pembimbing I Yasinta Yenita Dhiki, M.Pd, Pembimbing II Maria Fatima Mei, M.Pd Indryabd11@gmail.com Berdasarkan hasil observasi lapangan dan pendekatan dengan guru mata pelajaran matematika, penulis mendapatkan masalah kurang aktifnya siswa dalam pembelajaran dan rendahnya hasil belajar matematika di sekolah SMPN 2 Nangapanda di Pulau Ende. Agar pembelajaran matematika menjadi lebih aktif, kreatif dan menyenangkan maka dapat dilakukan dengan menerapkan permainan pasar-pasaran sebagai model pembelajaran. adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan keaktifan siswa dan hasil belajar siswa kelas VIII SMPN 2 Nangapanda di Pulau Ende pada materi aritmatika sosial. Jenis penelitian merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII A yang berjumlah 24 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis aktivitas siswa dan guru, ketuntasan belajar individu, dan ketuntasan klasikal. Hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan permainan pasar-pasaran dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa kelas VIII. Secara keseluruhan persentase keaktifan siswa pada siklus I dan siklus II mengalami peningkatan sebesar 16,88%. Hal ini juga berpengaruh pada nilai hasil belajar siswa yang mengalami peningkatan dari 66,66% pada siklus I menjadi 91,66% pada siklus II yang berarti tuntas secara klasikal. Kata kunci : Permainan pasar-pasaran, keaktifan, hasil belajar.

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	Kata kunci : Permainan pasar-pasaran, keaktifan, hasil belajar.
Subjects:	L Pendidikan > Pendidikan Matematika
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Program Studi Pendidikan Matematika
Depositing User:	perpus takaan uniflor
Date Deposited:	29 Mar 2021 04:46
Last Modified:	29 Mar 2021 04:46
URI:	http://180.250.177.156/id/eprint/407

Actions (login required)

View Item