“IDENTIfIKASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DIMASA PANDEMI COVID-19 PADA SMP NEGERI SOKORIA TAHUN AJARAN 2019-2020”

YULIUS, WILFRIDUS DURI (2021) “IDENTIfIKASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DIMASA PANDEMI COVID-19 PADA SMP NEGERI SOKORIA TAHUN AJARAN 2019-2020”. Skripsi thesis, Universitas Flores.

	Text (COVER) cover dan abstrak.pdf Download (591kB)
	Text (BAB I) BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (406kB) | Request a copy
	Text (BAB II) BAB ll.pdf Restricted to Registered users only Download (345kB) | Request a copy
	Text (BAB III) BAB lll.pdf Restricted to Registered users only Download (200kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (363kB) | Request a copy
	Text (BAB V) BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (395kB) | Request a copy
	Text LAMPIRAN.pdf Download (1MB)

Abstract

ABSTRAK IDENTIfIKASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DIMASA PANDEMI COVID-19 PADA SMP NEGERI SOKORIA TAHUN AJARAN 2019-2020”. Yulius Wilfridus Duri Program Studi Pendidikan Matematika. Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan. Universitas Flores, 2020. Pembimbing l Stefanus Notan Tupen, S.Pd,. M.Si Pembimbing II Maria Fatima Mei, S.Pd,. M.Pd Penelitian ini bertujuan untuk (1). Untuk mengetahui proses pembelajaran matematika selama masa pandemi Covid-19. (2) Untuk mengetahui apa saja yang dilakukan kepala sekolah dalam pembelajaran matematika selama masa pandemi Covid-19 Metode penelitian yang digunakan yaitu menggunaka metode penelitian Deskriptif Kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik Wawancara dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah kepala sekolah, Guru mata pelajaran matematika dan ke empat siswa yang dipilih secara acak. Hasil yang didapat dari penelitian ini menunjukan (1). Proses pembelajaran matematika selama masa pandemi Covid-19 yaitu dengan pemerian modul atau ringkasan materi serta pemberian tugas kepada siswa. (2) Yang dilakukan kepala sekolah dalam pembelajaran matematika selama masa pandemi Covid-19 yaitu dengan melakukan pembelajran matematika dengan system pembelajaran luar jarinngan (luring). Dengan demikian dapat disarankan; (1) sebaiknya guru dapat mempersiapkan berbagai materi dengan baik agar siswa tidak merasa jenuh dengan adanya pembelajaran luar jaringan (Luring) yang kesannya guru hanya memberikan tugas dan tanpa adanya penjelasan yang akurat sehingga siswa tidak mengerti. (2) untuk siswa harus memanfaatkan waktu luang untuk senantiasa mendalami materi yang dibagikan guru. (3) Bagi peneliti lanjutan peneliti yang melakukan penelitian terkait sejenis penelitian ini agar menggunakan atau mengambil subyek serta obyek yang lebih luas. Kata kunci: Pembelajaran matematika, Pandemi Covid-19.

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	Kata kunci: Pembelajaran matematika, Pandemi Covid-19.
Subjects:	L Pendidikan > Pendidikan Matematika
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Program Studi Pendidikan Matematika
Depositing User:	perpus takaan uniflor
Date Deposited:	29 Mar 2021 05:13
Last Modified:	29 Mar 2021 05:13
URI:	http://180.250.177.156/id/eprint/411

Actions (login required)

View Item